小学生网络媒介素养培养研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 第1章 前言 | 第7-13页 |
| ·研究背景与意义 | 第7-9页 |
| ·培养小学生网络媒介素养,适应信息时代的要求 | 第7-8页 |
| ·以网络媒介素养培养为切入点,开展媒介素养教育 | 第8-9页 |
| ·探索网络媒介素养培养策略,支持实践活动的开展 | 第9页 |
| ·研究现状与成果 | 第9-11页 |
| ·国外媒介素养的研究现状与成果 | 第9-10页 |
| ·国内媒介素养的研究现状与成果 | 第10-11页 |
| ·研究思路与方法 | 第11-13页 |
| 第2章 小学生网络媒介素养现状及问题分析 | 第13-27页 |
| ·小学生网络媒介素养相关概念 | 第13-15页 |
| ·网络媒介素养的定义与内涵 | 第13-14页 |
| ·网络媒介素养与信息素养的比较 | 第14-15页 |
| ·小学生网络媒介素养现状调查分析 | 第15-23页 |
| ·小学生网络媒介素养现状已有调查分析 | 第16-17页 |
| ·南京市部分小学生网络媒介素养现状调查分析 | 第17-22页 |
| ·调查结果分析 | 第22-23页 |
| ·小学生网络媒介素养培养现状及问题分析 | 第23-27页 |
| ·小学生网络媒介素养培养现状分析 | 第23-25页 |
| ·小学生网络媒介素养培养问题分析 | 第25-27页 |
| 第3章 小学生网络媒介素养培养理念 | 第27-39页 |
| ·超越保护主义理念解析及借鉴意义 | 第27-30页 |
| ·超越保护主义理念解析 | 第27-29页 |
| ·超越保护主义的借鉴意义 | 第29-30页 |
| ·超越保护主义对小学生网络媒介素养培养的启示 | 第30-39页 |
| ·确定小学生网络媒介素养培养的出发点 | 第30-31页 |
| ·构建小学生网络媒介素养培养的内容 | 第31-35页 |
| ·提出与制定小学生网络媒介素养量表 | 第35-39页 |
| 第4章 小学生网络媒介素养培养策略 | 第39-45页 |
| ·小学生网络媒介认知能力的培养策略 | 第39-41页 |
| ·创设情境,调动学生参与热情 | 第39-40页 |
| ·积极引导,帮助学生自主建构 | 第40-41页 |
| ·小学生网络信息批判能力的培养策略 | 第41-45页 |
| ·根据学生媒介经验选择媒介案例 | 第42页 |
| ·引导学生分析媒介信息的建构性 | 第42-43页 |
| ·培养学生独立批判网络信息意识 | 第43-45页 |
| 第5章 小学生网络媒介素养培养实践 | 第45-53页 |
| ·教学方案的设计开发 | 第45-46页 |
| ·教学活动的开展实施 | 第46-49页 |
| ·实践结果分析与反思 | 第49-53页 |
| 第6章 研究结论及后续发展 | 第53-55页 |
| ·研究结论 | 第53-54页 |
| ·验证了超越保护主义培养理念的有效性 | 第53页 |
| ·明确了网络媒介素养培养策略的作用 | 第53-54页 |
| ·后续发展方向 | 第54-55页 |
| ·进一步完善超越保护主义的应用 | 第54页 |
| ·进一步开发完善培养所需教学资源 | 第54页 |
| ·网络媒介素养量表的完善 | 第54-55页 |
| 附录A 小学生网络媒介素养现状调查问卷 | 第55-57页 |
| 附录B 小学生网络媒介素养培养中测访谈方案 | 第57-58页 |
| 附录C 小学生网络媒介素养量表 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
