| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-16页 |
| 一、选题背景与意义 | 第10-12页 |
| 二、研究综述 | 第12-15页 |
| 三、创新点 | 第15页 |
| 四、研究方法 | 第15-16页 |
| 第一章 文学作品的概念与分类 | 第16-20页 |
| 第一节 文学作品的概念与特点 | 第16-18页 |
| 第二节 文学作品的分类 | 第18-20页 |
| 第二章 中学历史课堂教学中运用文学作品的可行性和理论依据 | 第20-26页 |
| 第一节 中学历史课堂教学中运用文学作品的可行性 | 第20-23页 |
| 一、教学手段多样化的需要 | 第20-21页 |
| 二、梳理初中历史教材中的文学作品的需要 | 第21-22页 |
| 三、知识能力转变的要求 | 第22-23页 |
| 第二节 文学作品在初中教学中运用的理论依据 | 第23-26页 |
| 一、建构主义理论的运用 | 第23-24页 |
| 二、有效教学理论的实现 | 第24-26页 |
| 第三章 文学作品在初中历史教学中运用的意义 | 第26-36页 |
| 第一节 体现学生的主体性 | 第26-29页 |
| 一、激发学生学习历史的兴趣 | 第26-27页 |
| 二、引导学生参与教学活动 | 第27-29页 |
| 第二节 获得知识与提升能力 | 第29-32页 |
| 一、理解储备知识 | 第29-30页 |
| 二、培养学生的表达能力 | 第30-32页 |
| 第三节 人文素养的培养 | 第32-34页 |
| 一、在情感体验中实现人文教育 | 第32-33页 |
| 二、深化情感、态度与价值观教育 | 第33-34页 |
| 第四节 有利于教师专业素养的发展 | 第34-36页 |
| 一、历史教师的知识素养 | 第34页 |
| 二、历史教师的能力素养 | 第34-36页 |
| 第四章 文学作品在初中历史教学中的运用原则与具体策略 | 第36-46页 |
| 第一节 文学作品在初中历史教学中的运用原则 | 第36-39页 |
| 一、客观性原则 | 第36-37页 |
| 二、适用性原则 | 第37-38页 |
| 三、思想性原则 | 第38-39页 |
| 第二节 初中历史课堂教学中运用文学作品的具体策略 | 第39-46页 |
| 一、文学作品与新课导入 | 第39-40页 |
| 二、文学作品与新课教学 | 第40-42页 |
| 三、文学作品与新课巩固 | 第42-44页 |
| 四、初中历史教学中运用文学作品需注意的问题 | 第44-46页 |
| 结束语 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 致谢 | 第56页 |