基于初级汉语口语教学的话题句研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 绪论 | 第9-11页 |
| 0.1 选题缘起 | 第9页 |
| 0.2 研究目的和意义 | 第9-10页 |
| 0.3 研究范围 | 第10页 |
| 0.4 研究方法 | 第10-11页 |
| 1 相关研究现状 | 第11-14页 |
| 1.1 国内外关于汉语话题的研究 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外关于汉语话题在对外汉语教学中的研究 | 第12-14页 |
| 2 汉语话题简述 | 第14-19页 |
| 2.1 话题的定义 | 第14页 |
| 2.2 话题的特征 | 第14-15页 |
| 2.3 话题的分类 | 第15-16页 |
| 2.4 话题标记 | 第16-19页 |
| 3 初级口语教学中的话题句 | 第19-25页 |
| 3.1 什么是话题句 | 第19页 |
| 3.2 可充当话题的成分 | 第19-20页 |
| 3.3 话题在句中出现的位置 | 第20-21页 |
| 3.4 初级口语教学中话题句的主要类型 | 第21-25页 |
| 4 话题句在初级口语教学中的应用 | 第25-40页 |
| 4.1 话题句的选择 | 第25-26页 |
| 4.2 教材的选择 | 第26页 |
| 4.3 引入“话题” | 第26-28页 |
| 4.4 话题句的教学方法 | 第28-30页 |
| 4.5 话题句教学设计案例 | 第30-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 攻读学位期间发表论文以及参加科研情况 | 第44-45页 |