| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 目录 | 第7-8页 |
| 绪论 | 第8-16页 |
| 第一章 研究的理论基础 | 第16-24页 |
| 第一节 主要概念的界定 | 第16-18页 |
| 第二节 多元表征理论 | 第18-20页 |
| 第三节 多媒体学习的认知理论 | 第20-22页 |
| 第四节 认知负荷理论 | 第22-24页 |
| 第二章 信息技术支持下数学多元表征学习的理论研究 | 第24-52页 |
| 第一节 提高学生选择信息能力的研究 | 第24-27页 |
| 第二节 促进学生形成内部心象的研究 | 第27-43页 |
| 第三节 促进内部心象与外部语言表达之间转换的研究 | 第43-52页 |
| 第三章 信息技术支持下数学多元表征学习的实践研究 | 第52-68页 |
| 第一节 实验方法 | 第52-56页 |
| 第二节 实验的结果与分析 | 第56-64页 |
| 第三节 实验的结论与不足 | 第64-68页 |
| 第四章 结论 | 第68-72页 |
| 第一节 结论与反思 | 第68-70页 |
| 第二节 研究的展望 | 第70-72页 |
| 附录 | 第72-88页 |
| 参考文献 | 第88-92页 |
| 攻读学位期间主要科研成果 | 第92-94页 |
| 致谢 | 第94-96页 |
| 个人简历 | 第96-100页 |