虚拟学习社区中影响学习者知识共享的因素探究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 图表目录 | 第10-11页 |
| 一、绪论 | 第11-26页 |
| (一) 研究的背景和意义 | 第11-14页 |
| (二) 文献综述 | 第14-25页 |
| 1. 虚拟社区的概念及研究现状 | 第14-17页 |
| 2. 虚拟学习社区的概念及研究现状 | 第17-20页 |
| 3. 知识共享的概念及研究现状 | 第20-22页 |
| 4. 虚拟学习社区中的知识共享及已有研究 | 第22-25页 |
| (三) 研究方法 | 第25-26页 |
| 二、虚拟学习社区和知识共享的概述 | 第26-34页 |
| (一) 虚拟学习社区的概述 | 第26-29页 |
| 1. 虚拟学习社区的类型 | 第26-27页 |
| 2. 虚拟学习社区的特点 | 第27页 |
| 3. 虚拟学习社区的要素 | 第27-28页 |
| 4. 虚拟学习社区中学生的活动方式 | 第28-29页 |
| (二) 知识共享的概述 | 第29-32页 |
| 1. 知识共享的过程 | 第30页 |
| 2. 知识共享的方式 | 第30-31页 |
| 3. 知识共享的测量 | 第31-32页 |
| (三) 虚拟学习社区中的知识共享 | 第32-34页 |
| 三、理论基础和模型建构 | 第34-40页 |
| (一) 理论基础 | 第34-36页 |
| 1. 计划行为理论 | 第34-35页 |
| 2. 信息交换理论 | 第35页 |
| 3. 学习动机理论 | 第35-36页 |
| (二) 模型建构 | 第36-40页 |
| 四、研究设计和分析 | 第40-60页 |
| (一) 问卷的设计 | 第40-41页 |
| 1. 研究对象的选择 | 第40页 |
| 2. 调查问卷的设计 | 第40-41页 |
| (二) 问卷的统计 | 第41-43页 |
| (三) 量表的信度和效度分析 | 第43-49页 |
| 1. 量表的信度检验 | 第43-44页 |
| 2. 量表的效度分析 | 第44-47页 |
| 3. 行为意向因素因子分析 | 第47-49页 |
| (四) 数据分析 | 第49-53页 |
| 1. 各因素的相关性分析 | 第49-50页 |
| 2. 多元回归分析 | 第50-53页 |
| (五) 主观题分析 | 第53-54页 |
| (六) 本章节小结 | 第54-55页 |
| (七) 访谈研究 | 第55-59页 |
| 1. 访谈目的 | 第55页 |
| 2. 访谈对象 | 第55页 |
| 3. 访谈结果与分析 | 第55-59页 |
| (八) 本章小结 | 第59-60页 |
| 五、研究结论和展望 | 第60-63页 |
| (一) 本文总结 | 第60-62页 |
| (二) 论文的创新之处 | 第62页 |
| (三) 论文的局限性和展望 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-66页 |
| 附录1:调查问卷 | 第66-69页 |
| 附录2:访谈问卷 | 第69-70页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第70-71页 |
| 致谢 | 第71-72页 |
