| 致谢 | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 绪论 | 第11-15页 |
| 一、选题缘由 | 第11页 |
| 二、研究意义 | 第11-12页 |
| 三、国内外研究现状 | 第12-13页 |
| （一）国内研究现状 | 第12页 |
| （二）国外研究现状 | 第12-13页 |
| 四、研究对象、研究内容、研究方法 | 第13-15页 |
| （一）研究对象 | 第13页 |
| （二）研究内容 | 第13页 |
| （三）研究方法 | 第13-15页 |
| 第一章 社会音乐教育的内涵与价值 | 第15-18页 |
| 一、社会音乐教育的内涵 | 第15-16页 |
| （一）社会音乐教育的概念 | 第15页 |
| （二）社会音乐教育与学校音乐教育和家庭音乐教育的关系 | 第15-16页 |
| 二、社会音乐教育的特殊价值 | 第16-18页 |
| （一）面向全社会，面向所有人 | 第16页 |
| （二）弥补了社会音乐需求量与正规音乐教育容纳量之间的落差 | 第16页 |
| （三）音乐的道德教化功能得以更好体现 | 第16-17页 |
| （四）调动了社会多种力量办学的积极性 | 第17页 |
| （五）办学形式灵活多样 | 第17-18页 |
| 第二章 烟台市芝罘区中小学生社会音乐教育现状调查 | 第18-36页 |
| 一、芝罘区社会音乐教育的文化背景 | 第18页 |
| 二、芝罘区中小学教育规模 | 第18页 |
| 三、芝罘区中小学生社会音乐教育现状调查结果统计 | 第18-26页 |
| （一）培训机构办学基本状况 | 第18-19页 |
| （二）培训机构教师基本情况 | 第19-22页 |
| （三）培训机构学生家长、家庭基本情况 | 第22-24页 |
| （四）培训机构学生基本情况 | 第24-25页 |
| （五）教师及家长对“烟台市中小学生艺术素质测评”了解情况 | 第25-26页 |
| 四、芝罘区社会音乐教育培训机构管理者访谈 | 第26-29页 |
| （一）弘艺艺术培训中心管理者访谈 | 第26-27页 |
| （二）琴苑音乐教育中心管理者访谈 | 第27-29页 |
| 五、芝罘区中小学生社会音乐教育调查结果分析 | 第29-36页 |
| （一）芝罘区中小学生社会音乐教育经验总结 | 第29-31页 |
| （二）芝罘区中小学生社会音乐教育存在的问题 | 第31-33页 |
| （三）芝罘区中小学生社会音乐教育存在问题原因分析 | 第33-36页 |
| 第三章 烟台市芝罘区中小学生社会音乐教育发展对策 | 第36-42页 |
| 一、建立健全社会音乐教育法规制度 | 第36页 |
| 二、社会音乐教育培训机构应加强自身建设，提高管理能力 | 第36-39页 |
| （一）提升思想认识，更新教育观念 | 第36-37页 |
| （二）建立科学规范的管理制度 | 第37-38页 |
| （三）优化教育教学形式内容 | 第38页 |
| （四）运营模式现代化、多样化 | 第38-39页 |
| 三、与学校音乐教育相结合 | 第39-42页 |
| （一）建立音乐教育合作联盟 | 第39-40页 |
| （二) 与艺术素质测评相融合 | 第40-42页 |
| 结论 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-44页 |
| 附录一 芝罘区中小学生社会音乐教育现状调查 | 第44-50页 |
| 附录二 音乐教育培训机构管理者访谈提纲 | 第50-51页 |
| 作者简历 | 第51页 |
