民俗文化与对外汉语文化课教学
| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-6页 |
| 绪论 | 第6-8页 |
| 一、选题缘由 | 第6页 |
| 二、相关文献综述 | 第6-7页 |
| 三、本文的研究目的 | 第7-8页 |
| 第一章 对外汉语教学中的民俗文化解说 | 第8-19页 |
| 第一节 民俗文化的定义 | 第8-9页 |
| 一 学术界对民俗的定义 | 第8-9页 |
| 二 对外汉语教学中的民俗文化的定义 | 第9页 |
| 第二节 民俗文化的特征 | 第9-17页 |
| 一、本质特征:集体性 | 第9-11页 |
| 二、基本属性:稳定性和变异性 | 第11-13页 |
| 三、扩大影响:延续性和扩展性 | 第13-14页 |
| 四、空间上的一致:地方色彩 | 第14-15页 |
| 五、简化传播难度:类型性 | 第15页 |
| 六、深层特征:规范性和服务性 | 第15-17页 |
| 第三节 民俗文化的类型 | 第17-19页 |
| 第二章 民俗文化对对外汉语教学的意义 | 第19-28页 |
| 第一节 民俗文化与对外汉语教学的关系 | 第19-23页 |
| 一、从文化到民俗 | 第19-21页 |
| 二、把民俗文化引入对外汉语教学 | 第21-23页 |
| 第二节 民俗文化在对外汉语教学中的重要性 | 第23-28页 |
| 一、民俗冲突 | 第23-26页 |
| 二、民俗交融 | 第26-28页 |
| 第三章 影响对外汉语教学的民俗文化(调查报告) | 第28-33页 |
| 一、总体说明 | 第28页 |
| 二、调查目的 | 第28页 |
| 三、调查对象 | 第28-29页 |
| 四、调查方式 | 第29页 |
| 五、数据分析 | 第29-31页 |
| 六、调查结果 | 第31-33页 |
| 第四章 对外汉语教学中民俗文化的选用 | 第33-51页 |
| 第一节 本科系列教材《汉语教程》中民俗文化 | 第33-35页 |
| 二、数据分析 | 第34页 |
| 三、分析结论 | 第34-35页 |
| 第二节 对外汉语文化课教学 | 第35-51页 |
| 一、对外汉语文化教学概况 | 第35-43页 |
| 二、民俗文化课教学 | 第43-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 附表一 | 第52-55页 |
| 附表二 | 第55-59页 |
| 附表三 | 第59-62页 |
| 附表四 | 第62-65页 |
| 参考文献 | 第65-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
