| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 一 与音乐基本能力训练相关概念的基本界定和解读 | 第9-15页 |
| ·关于知识的传授、能力的训练与课程教学 | 第9-12页 |
| ·知识、传授的界定与解读 | 第9-10页 |
| ·能力、训练的界定与解读 | 第10页 |
| ·知识传授、能力训练与课程教学 | 第10-12页 |
| ·关于音乐知识教学、能力训练教学的归属与课程分工 | 第12-15页 |
| 二 “乐感”的内涵、外延及其在音乐实践中的展现和价值 | 第15-19页 |
| ·“乐感”的内涵与外延 | 第15-17页 |
| ·“乐感”的内涵 | 第15-16页 |
| ·“乐感”的外延 | 第16-17页 |
| ·“乐感”在音乐实践中的展现和价值 | 第17-19页 |
| 三 “乐感”能力训练在教学中的性质和地位 | 第19-21页 |
| ·“乐感”能力训练在教学中的基础性质 | 第19-20页 |
| ·“乐感”能力训练在教学中的核心地位 | 第20-21页 |
| 四 “乐感”能力训练的内容、方法与过程 | 第21-42页 |
| ·“乐感”能力训练的内容 | 第21-31页 |
| ·元素性“乐感”能力训练的内容 | 第21-26页 |
| ·综合性“乐感”能力训练的内容 | 第26-31页 |
| ·“乐感”训练课程教学的方法 | 第31-32页 |
| ·聆听之“乐感”训练 | 第31页 |
| ·模仿之“乐感”训练 | 第31页 |
| ·表现之“乐感”训练 | 第31-32页 |
| ·“乐感”能力训练的过程 | 第32-42页 |
| ·风格性音乐材料的“乐感”能力训练 | 第33-36页 |
| ·和声色彩性与功能性的“乐感”能力训练 | 第36-38页 |
| ·调式调性及结构布局的“乐感”能力训练 | 第38-40页 |
| ·速度与速度变化表现力的“乐感”能力训练 | 第40-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附表一：教案《乐曲中速度与速度变化表现力的基础训练》 | 第45-46页 |
| 附表二：教案《乐曲中速度与速度变化表现力的基础训练》 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
