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中职教师工作满意度、工作特征和心理资本的关系研究

中文摘要第1-5页
Abstract第5-9页
第一章 前言第9-11页
   ·研究背景第9页
   ·研究意义第9-11页
     ·理论意义第9-10页
     ·实践意义第10-11页
第二章 文献综述第11-21页
   ·教师工作满意度研究综述第11-16页
     ·教师工作满意度概念界定第11页
     ·教师工作满意度的结构研究第11-13页
     ·教师工作满意度测量第13-14页
     ·教师工作满意度的相关研究第14-16页
   ·工作特征文献综述第16-17页
     ·工作特征概念及理论第16页
     ·工作特征的测量第16-17页
     ·工作特征的相关研究第17页
   ·心理资本研究综述第17-21页
     ·心理资本的概念界定第17页
     ·心理资本的结构与测量第17-18页
     ·心理资本的相关研究第18-21页
第三章 研究设计第21-24页
   ·研究目的第21页
   ·研究内容第21页
   ·研究假设第21-23页
     ·中职教师工作满意度结构研究假设第21-23页
   ·研究方法第23页
   ·数据分析第23-24页
第4章 中职教师工作满意度量的结构和量表的编制第24-31页
   ·中职教师工作满意度结构构成第24-25页
   ·中职教师工作满意度初始量表研究设计第25-28页
     ·初测研究被试第25页
     ·研究工具第25页
     ·研究方法与数据分析第25-26页
     ·中职教师工作满意度初始量表研究结果分析第26-28页
   ·中职教师工作满意度正式量表编制第28-30页
     ·中职教师工作满意度量表复测研究设计第28页
     ·中职教师工作满意度量表验证性因素分析第28-30页
   ·中职教师工作满意度量表检验第30页
     ·中职教师工作满意度量表信度分析第30页
     ·中职教师工作满意度量表结构效度分析第30页
   ·中职教师工作满意度量表编制研究结论第30-31页
第五章 中职教师工作满意度现状及其与工作特征、心理资本间关系研究第31-44页
   ·研究设计第31-33页
     ·研究对象第31页
     ·研究工具第31-32页
     ·研究程序第32页
     ·数据统计分析方法第32页
     ·共同方法偏差第32-33页
   ·研究结果第33-36页
     ·中职教师工作满意度总体状况分析第33页
     ·中职教师工作满意度在不同性别间的差异分析第33页
     ·中职教师工作满意度在婚姻情况上的差异分析第33-34页
     ·中职教师工作满意度在不同年龄阶段的差异分析第34页
     ·中职教师工作满意度在教学工龄的差异分析第34-35页
     ·中职教师工作满意度在学历水平上的差异分析第35页
     ·中职教师工作满意度在职称上的差异分析第35页
     ·中职教师工作满意度在教师岗位类型上的差异分析第35-36页
   ·中职教师工作满意度与工作特征、心理资本间的关系研究第36-44页
     ·中职教师工作特征与工作满意度关系研究第36-37页
     ·中职教师心理资本与工作满意度的关系研究第37-39页
     ·中职教师工作特征与心理资本的关系研究第39-40页
     ·中职教师工作满意度与工作特征、心理资本三者间的关系研究第40-44页
第6章 分析讨论与研究结论第44-52页
   ·分析与讨论第44-49页
     ·关于中职生教师工作满意度现状的讨论第44-47页
     ·中职教师工作满意度与工作特征心理资本关系的讨论第47-48页
     ·中职教师心理资本对工作特征与工作满意度关系的中介作用讨论第48-49页
   ·中职教师工作满意度提升对策第49-50页
     ·营造和谐的职场关系,提升教师的工作满意度第49页
     ·个性化管理,关注不同类型教师的心理需求第49-50页
   ·研究结论第50-51页
   ·本研究的不足和未来研究展望第51-52页
参考文献第52-57页
致谢第57-58页
申请学位期间的研究成果及发表的学术论文第58-59页
附录1共同方法偏差检验第59-60页
附录2中职教师工作满意度问卷第60-67页

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