| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| (一) 选题背景 | 第7页 |
| (二) 研究意义 | 第7-8页 |
| (三) 研究内容 | 第8页 |
| (四) 研究创新 | 第8-9页 |
| 一、中学地理视角下人文精神的内涵及其发展现状 | 第9-18页 |
| (一) 人文精神的内涵 | 第9-10页 |
| (二) 中学地理视角下人文精神的内涵与主要内容 | 第10-14页 |
| (三) 国内外中学地理视角下人文精神的教育现状 | 第14-18页 |
| 二、高考地理试题中人文精神体现的必要性 | 第18-23页 |
| (一) 高考地理试题中体现人文精神是与国际教育接轨的需要 | 第18页 |
| (二) 高考地理试题中体现人文精神是新课程改革的要求 | 第18-20页 |
| (三) 高考地理试题中体现人文精神是中学生素质养成的需要 | 第20页 |
| (四) 高考地理试题中体现人文精神是改革高考应试教育的需要 | 第20-23页 |
| 三、高考地理试题中人文精神体现的现状分析 | 第23-36页 |
| (一) 我国高考地理试题中人文精神体现的优点 | 第23-26页 |
| (二) 我国高考地理试题中人文精神体现的问题 | 第26-29页 |
| (三) 国外高考地理体现人文精神的试题分析 | 第29-36页 |
| 四、高考地理试题中体现人文精神的途径 | 第36-41页 |
| (一) 高考地理试题中人文精神的体现策略 | 第36-39页 |
| (二) 高考地理试题体现人文精神的保障措施 | 第39-41页 |
| 结论 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-43页 |
| 附录 | 第43-79页 |
| 作者在攻读硕士学位期间主要研究成果 | 第79-80页 |
| 后记 | 第80页 |
