中美中小学信息素养教育比较研究

摘要	第1-5页
Abstract	第5-8页
一、绪论	第8-10页
（一） 研究背景及意义	第8页
（二） 研究目的及主要内容	第8-9页
（三） 主要研究方法	第9-10页
二、信息素养和信息素养教育	第10-15页
（一） 信息素养	第10-13页
（二） 信息素养相关概念辨析	第13-14页
（三） 信息素养教育	第14-15页
三、美国中小学信息素养教育现状	第15-21页
（一） 美国中小学信息素养教育的目标	第15-16页
（二） 美国中小学信息素养教育的内容形式	第16-18页
（三） 美国中小学信息素养教育中工具的使用	第18-21页
四、我国中小学信息素养教育现状	第21-29页
（一） 我国中小学信息素养教育的目标体系	第21-22页
（二） 我国中小学信息素养教育的模式	第22-23页
（三） 我国中小学生信息素养能力状况的调查	第23-29页
五、中美中小学信息素养教育的比较研究	第29-33页
（一） 中美中小学信息素养教育发展政策的比较	第29-30页
（二） 中美中小学信息素养教育发展现状的比较	第30-31页
（三） 中美中小学信息素养教育课程模式的比较	第31-33页
六、总结	第33-35页
（一） 对我国中小学信息技术与课程整合的几点建议	第33-34页
（二） 创新与不足	第34-35页
参考文献	第35-37页
致谢	第37页