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显性与隐性教学结合下的大学英语语法教学--以虚拟语气为例

摘要第1-5页
Abstract第5-7页
Acknowledgements第7-8页
List of Tables第8-9页
List of Abbreviation第9-12页
Chapter One Introduction第12-15页
   ·The Rationale of the Study第12-13页
   ·Research Questions第13-14页
   ·Layout of the Thesis第14-15页
Chapter Two Literature Review第15-31页
   ·Previous Research on English Grammar instruction第15-17页
   ·Studies on Explicit and Implicit Instruction第17-21页
     ·The Definition of Explicit Instruction and Implicit Instruction第17-19页
     ·Historical Development of Explicit and Implicit Instruction第19-21页
   ·Explicit Instruction and Implicit Instruction in SLG第21-31页
     ·Laboratory Studies第21-24页
     ·Classroom Studies第24-27页
     ·The Integration of Explicit and Implicit Grammar instrcution第27-31页
Chapter Three Theoretical Framework第31-36页
   ·Kranshen’s Input Hypothesis About SLA第31-32页
   ·Swain’s Output Hypothesis第32-34页
   ·Schmidt’s Noticing Hypothesis第34-36页
Chapter Four Methodology第36-51页
   ·Research Questions and Hypothesis第36页
   ·Subjects第36-37页
   ·Instruments第37-39页
   ·Experimental Procedure第39-49页
     ·Pre-test第39-40页
     ·Treatment第40-49页
       ·Teaching Analysis第40-41页
       ·Teaching Activities第41-49页
   ·Scoring Methods第49-51页
     ·The grading principle of Multiple Choice第49页
     ·Scoring the Translation Test第49-50页
     ·Scoring of the Oral Test第50-51页
Chapter Five Results and Discussion第51-57页
   ·Results of the Pre-written Test第51-52页
   ·Results of the Pre-oral Test第52页
   ·Results of the Post-written Test第52-53页
   ·Results of the Post-oral Test第53页
   ·Discussion第53-57页
Chapter Six Conclusion第57-61页
   ·Major Findings第57-58页
   ·Implications第58-59页
   ·Limitations and Suggestions第59-61页
References第61-66页
Appendix I Pre-written Test第66-69页
Appendix II Plot Summary of Schindler's List第69-70页
Appendix III A Part of Lines of Schindler’s Lists第70-71页
Appendix Ⅳ Post-written Test第71-74页
Appendix V Oral Test第74-76页
Appendix VI The Raw Pre-test and Post-test Scores第76-81页

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