论支架式教学在对外汉语教学中的应用
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| ·研究背景 | 第9页 |
| ·关于支架式教学的研究的状况 | 第9-12页 |
| ·研究意义和创新之处 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-14页 |
| 第二章 支架式教学研究 | 第14-26页 |
| ·“支架”的含义 | 第14-15页 |
| ·“支架式教学”的含义 | 第15-17页 |
| ·支架式教学的理论基础 | 第17-23页 |
| ·建构主义理论 | 第17-20页 |
| ·认知发展理论 | 第20-22页 |
| ·其他理论 | 第22-23页 |
| ·支架式教学的基本环节 | 第23-24页 |
| ·支架式教学的特征 | 第24-26页 |
| 第三章 支架式教学可行性分析 | 第26-32页 |
| ·对外汉语教学法的历史、现状和发展 | 第26-29页 |
| ·选择教学法依据的主要标准 | 第29页 |
| ·支架式教学应用于对外汉语教学的可行性 | 第29-32页 |
| ·支架式教学的作用 | 第30页 |
| ·对外汉语教学的客观需求 | 第30-32页 |
| 第四章 支架式教学在对外汉语教学中的具体应用 | 第32-42页 |
| ·搭脚手架——定发展区,建概念架 | 第32-35页 |
| ·进入情境——教师引导,学生思考 | 第35-36页 |
| ·独立探索——带着问题,自主学习 | 第36-37页 |
| ·协作学习——合作探讨,拓展活动 | 第37-39页 |
| ·效果评价——合理全面,反馈及时 | 第39-40页 |
| ·真实运用——巩固知识,活学活用 | 第40-42页 |
| 第五章 运用支架式教学的课堂教学案例 | 第42-57页 |
| ·教学案例 1 | 第42-46页 |
| ·教学案例 2 | 第46-51页 |
| ·教学案例 3 | 第51-55页 |
| ·小结 | 第55-57页 |
| 第六章 探索与反思 | 第57-63页 |
| ·当前支架式对外汉语教学存在的问题 | 第57-60页 |
| ·来自建构主义 | 第57-60页 |
| ·来自支架式教学本身 | 第60页 |
| ·关于支架式对外汉语教学的建议 | 第60-63页 |
| ·支架式教学应当与传统教学或其他教学法结合起来 | 第60-61页 |
| ·支架式教学更适用于对外汉语中高级阶段的学习 | 第61-62页 |
| ·支架式教学在口语学习方面效果显著 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
