| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-19页 |
| ·研究背景和研究意义 | 第9-11页 |
| ·相关概念界定 | 第11-14页 |
| ·虚拟现实技术 | 第11-12页 |
| ·职业教育技能实训 | 第12-13页 |
| ·虚拟实验 | 第13-14页 |
| ·国内外研究现状 | 第14-16页 |
| ·国外研究现状 | 第14-15页 |
| ·国内研究现状 | 第15-16页 |
| ·本文的研究内容和研究方法 | 第16-18页 |
| ·研究内容 | 第16-17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| ·研究意义 | 第18-19页 |
| 第2章 虚拟现实技术开发与应用的理论基础及开发工具 | 第19-28页 |
| ·理论基础 | 第19-24页 |
| ·媒体教学理论——“经验之塔”理论 | 第19-20页 |
| ·建构主义（Constructivism） | 第20-21页 |
| ·认知主义（Cognitivism） | 第21-22页 |
| ·非正式学习理论（Informal Learning） | 第22页 |
| ·沉浸理论（Flow Theory） | 第22-24页 |
| ·开发工具 | 第24-28页 |
| 第3章 虚拟现实技术在职业教育技能训练中的应用分析 | 第28-34页 |
| ·当前职业教育中的问题 | 第28-29页 |
| ·实训内容和社会实际需求错位 | 第28页 |
| ·实训场地建设滞后于形势发展 | 第28页 |
| ·安全性问题 | 第28-29页 |
| ·实训项目运作成本昂贵 | 第29页 |
| ·虚拟现实技术在职业教育技能实训中的优势 | 第29-31页 |
| ·打破时空限制 | 第29-30页 |
| ·改善办学条件 | 第30页 |
| ·避免危险操作 | 第30页 |
| ·提高实践教学效果 | 第30-31页 |
| ·缓解实践研究与生命伦理之间的矛盾 | 第31页 |
| ·减少实践教学困难 | 第31页 |
| ·虚拟现实技术在职业教育实践教学中应用的问题 | 第31-34页 |
| ·虚拟与现实的差距 | 第32页 |
| ·人文精神的丧失 | 第32页 |
| ·虚拟现实技术应用水平有待提高 | 第32页 |
| ·后期维能力缺乏 | 第32页 |
| ·缺乏应用效果研究 | 第32-34页 |
| 第4章 VR 在职业教育技能实训案例开发的一般方法 | 第34-38页 |
| ·教学分析 | 第34-35页 |
| ·学情分析 | 第35页 |
| ·教学设计 | 第35页 |
| ·素材准备 | 第35-36页 |
| ·虚拟实验功能实现 | 第36页 |
| ·评价和修正 | 第36页 |
| ·发布和应用 | 第36-38页 |
| 第5章 基于 VT 的职业教育技能实训的个案开发与应用 | 第38-44页 |
| ·摄影类课程教学分析 | 第38-39页 |
| ·学情分析 | 第39页 |
| ·教学设计 | 第39-40页 |
| ·素材准备 | 第40-44页 |
| ·图像素材的准备与处理 | 第40页 |
| ·音频与视频素材的准备与处理 | 第40-41页 |
| ·三维模型素材的准备与处理 | 第41-44页 |
| 第6章 虚拟实验功能实现 | 第44-58页 |
| ·运用 VT 导入相机模型并调整 | 第44页 |
| ·交互功能的实现 | 第44-55页 |
| ·摄像机设定 | 第45-47页 |
| ·虚拟场景中物体的交互——选择、移动和旋转 | 第47-48页 |
| ·视频的切换控制 | 第48-49页 |
| ·拍照功能的实现 | 第49-50页 |
| ·场景链接交互 | 第50-53页 |
| ·文字和字幕制作 | 第53-54页 |
| ·网页交互 | 第54页 |
| ·碰撞检测 | 第54-55页 |
| ·作品的整合和发布 | 第55-57页 |
| ·系统试用与评价 | 第57-58页 |
| 第7章 总结与展望 | 第58-61页 |
| ·工作总结 | 第58页 |
| ·本研究的优点与不足 | 第58-59页 |
| ·未来研究展望 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
