现代教育技术在宁夏生态移民培训中的实践研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 引言 | 第7-12页 |
| ·问题的提出 | 第7页 |
| ·研究的实践基础 | 第7页 |
| ·研究的背景 | 第7-8页 |
| ·研究的意义 | 第8-9页 |
| ·宁夏生态移民的意义 | 第8页 |
| ·宁夏生态移民培训的意义 | 第8-9页 |
| ·研究的方法与内容 | 第9-10页 |
| ·研究方法 | 第9页 |
| ·研究内容 | 第9-10页 |
| ·国内外研究综述 | 第10-12页 |
| ·国外职业技能培训相关研究综述 | 第10-11页 |
| ·国内移民培训相关研究综述 | 第11-12页 |
| 第二章 宁夏生态移民培训的现状调查 | 第12-19页 |
| ·培训教师必须具备的现代教育技术应用能力 | 第12-14页 |
| ·具备良好的现代教育技术理论基础 | 第12-13页 |
| ·具备现代教育技术的培训理论与培训方法 | 第13页 |
| ·具备良好的信息素质 | 第13-14页 |
| ·宁夏生态移民培训的现状分析 | 第14-19页 |
| ·培训教师对现代教育技术的应用现状分析 | 第14-16页 |
| ·培训学员对现代教育技术的应用现状分析 | 第16-19页 |
| 第三章 宁夏生态移民培训教学实践 | 第19-30页 |
| ·培训内容设计 | 第19-23页 |
| ·开发多元化的移民培训体系 | 第19-20页 |
| ·加设法律法规等培训理论 | 第20-22页 |
| ·建立教育技术基础应用理论课程 | 第22-23页 |
| ·培训方式的运用 | 第23-26页 |
| ·运用多媒体课堂集中培训 | 第23-25页 |
| ·产业实践指导信息化 | 第25页 |
| ·现场观摩与远程交流 | 第25-26页 |
| ·培训评价 | 第26-30页 |
| ·当前培训评价效果的调查 | 第26-27页 |
| ·以培训需求确定培训目标 | 第27-28页 |
| ·构建综合性的评价体系 | 第28页 |
| ·完善培训管理制度 | 第28-29页 |
| ·建立网络跟踪评价 | 第29-30页 |
| 第四章 宁夏生态移民培训存在的问题及对策 | 第30-33页 |
| ·宁夏生态移民培训存在的问题 | 第30-31页 |
| ·生态移民的信息素养较低 | 第30页 |
| ·教育技术应用模式比较单一 | 第30页 |
| ·培训教师的现代教育技术应用能力低下 | 第30-31页 |
| ·培训机构的现代教育技术条件落后 | 第31页 |
| ·宁夏生态移民培训的应用对策 | 第31-33页 |
| ·提升生态移民的信息素养 | 第31页 |
| ·利用现代教育技术平台构建多元化培训模式 | 第31-32页 |
| ·强化培训教师对现代教育技术的应用能力 | 第32页 |
| ·完善应用现代教育技术的制度化建设 | 第32-33页 |
| 第五章 结束语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 致谢 | 第36-37页 |
| 附录1 | 第37-39页 |
| 附录2 | 第39-41页 |
| 附录3 | 第41-42页 |
| 个人简历 | 第42页 |
