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教师书面纠正性反馈对中国大学生英语写作的影响

Abstract第1-7页
摘要第7-12页
Introduction第12-18页
   ·Background of the Study第12-15页
   ·Needs for the Study第15-16页
   ·Outline of the Thesis第16-18页
Chapter One Literature Review第18-32页
   ·The Process Approach to Writing第18-21页
   ·Corrective Feedback第21-32页
     ·The Definition of Corrective Feedback第22-23页
     ·The Categorization of Corrective Feedback in Writing第23-24页
     ·Previous Research on Teachers' Written Corrective Feedback Abroad第24-29页
     ·Previous Research on Teachers' Written Corrective Feedback in China第29-32页
Chapter Two Theoretical Foundations第32-40页
   ·Interaction Hypothesis第32-34页
   ·Noticing Hypothesis第34-36页
   ·Output Hypothesis第36-40页
Chapter Three Research Methodology第40-52页
   ·Research Questions第40-41页
   ·Participants第41页
   ·Research Procedure第41-43页
   ·Research Instruments第43-48页
     ·Questionnaires第43-44页
     ·Interviews第44-45页
     ·Writing Tasks第45-48页
   ·Data Collection第48-50页
   ·Data Analysis第50-52页
Chapter Four Results and Discussion第52-86页
   ·Results第52-74页
     ·Questionnaire Result第52-59页
     ·Interview Results第59-65页
     ·Results of TWCF on Students' Writing Content第65-70页
     ·Results of TWCF on Students' Language Accuracy第70-74页
   ·Discussion第74-86页
     ·Effects of TWCFs on Students' Writing Content and Language Accuracy第74-80页
     ·Different Effects of TWCFs between high-level and low-level students第80-86页
       ·Effects of TWCFs on Sentence Structure Use第80-82页
       ·Effects of TWCFs on Word Use第82-83页
       ·Effects of TWCF on the Noun Use第83-84页
       ·Effects of TWCF on Verb Use第84-85页
       ·Effects of TWCF on Article Use第85-86页
Chapter Five Conclusions第86-92页
   ·Major Findings第86-88页
   ·Implications第88-89页
   ·Limitations and Suggestions for future study第89-92页
Bibliography第92-100页
Appendix A Questionnaire Ⅰ第100-102页
Appendix B第102-104页
Appendix C Six Writing Topics第104-106页
Appendix D Description of Error Categories第106-108页
Acknowledgements第108-110页

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