| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-20页 |
| 第一节 研究背景 | 第8-10页 |
| 第二节 研究意义 | 第10页 |
| 第三节 相关文献综述 | 第10-18页 |
| 一、关于元认知策略培养的研究 | 第10-14页 |
| 二、关于英语听力教学的研究 | 第14-18页 |
| 第四节 研究方法与内容 | 第18-20页 |
| 第二章 元认知策略培养的基本理论和要求 | 第20-30页 |
| 第一节 元认知策略的内容 | 第20-22页 |
| 第二节 元认知策略的特点 | 第22-23页 |
| 第三节 元认知策略培养对英语听力教学的要求 | 第23-30页 |
| 一、教学目标 | 第23-25页 |
| 二、教学内容 | 第25-26页 |
| 三、教学手段 | 第26-27页 |
| 四、教学步骤 | 第27-30页 |
| 第三章 高职英语听力教学中元认知策略使用情况调查 | 第30-34页 |
| 第一节 调查对象和方法 | 第30页 |
| 第二节 调查结果与分析 | 第30-32页 |
| 第三节 小结 | 第32-34页 |
| 第四章 基于元认知策略培养的高职英语听力教学实验与分析 | 第34-52页 |
| 第一节 实验对象和材料 | 第34-35页 |
| 第二节 教学实例 | 第35-41页 |
| 第三节 实验结果比较与分析 | 第41-50页 |
| 第四节 小结 | 第50-52页 |
| 结语 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 附录一 | 第58-60页 |
| 发表论文情况 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62-64页 |