| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-9页 |
| 1 文献综述与问题提出 | 第9-34页 |
| ·阅读过程中的元认知策略和认知策略 | 第10-19页 |
| ·国内外关于阅读元认知策略的研究现状 | 第19-30页 |
| ·问题的提出 | 第30-33页 |
| ·研究目的、假设和研究意义 | 第33-34页 |
| 2 方法 | 第34-40页 |
| ·研究设计 | 第34页 |
| ·被试 | 第34-35页 |
| ·研究工具 | 第35-38页 |
| ·实验变量 | 第38-39页 |
| ·施测方法与研究程序 | 第39-40页 |
| 3 结果 | 第40-46页 |
| ·实验组和控制组同质性分析 | 第40-41页 |
| ·实验训练效果分析 | 第41-46页 |
| 4 分析与讨论 | 第46-52页 |
| ·语文阅读元认知策略训练的实验效应 | 第46-49页 |
| ·教学模式对实验效果的影响分析 | 第49-50页 |
| ·中小学生阅读元认知策略训练的应用价值 | 第50-52页 |
| 5 结论 | 第52-54页 |
| ·结论 | 第52页 |
| ·反思及展望 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 附录 | 第58-77页 |
| 后记 | 第77-78页 |