基于网络的高校立体化教学资源设计研究--以《大学计算机基础》课程建设为例
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-14页 |
| ·研究背景 | 第7-8页 |
| ·研究现状 | 第8-12页 |
| ·国外研究现状 | 第8-10页 |
| ·国内研究现状 | 第10页 |
| ·国内立体化教学资源建设存在的问题 | 第10-12页 |
| ·研究目的、内容、方法和意义 | 第12-14页 |
| ·研究目的 | 第12-13页 |
| ·研究内容 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13页 |
| ·研究意义 | 第13-14页 |
| 第二章 概念界定及相关理论与技术支持 | 第14-23页 |
| ·主要概念界定 | 第15-20页 |
| ·网络教学资源 | 第15页 |
| ·立体化教学资源 | 第15-19页 |
| ·网络立体化教学资源 | 第19-20页 |
| ·相关理论 | 第20-22页 |
| ·合作学习理论 | 第20页 |
| ·社会建构主义理论 | 第20页 |
| ·后现代主义理论 | 第20-21页 |
| ·对话理论 | 第21-22页 |
| ·技术支持 | 第22-23页 |
| ·多媒体技术 | 第22页 |
| ·实现平台技术 | 第22页 |
| ·网络技术 | 第22-23页 |
| 第三章 基于网络的高校立体化教学资源设计 | 第23-49页 |
| ·建设基于网络的高校立体化教学资源应注意的问题 | 第23-25页 |
| ·基于网络的高校立体化教学资源的特点 | 第25-26页 |
| ·多维目标性 | 第25页 |
| ·系统性和整体性 | 第25页 |
| ·多样性和互补性 | 第25-26页 |
| ·实时性和异步性 | 第26页 |
| ·动态性与生成性 | 第26页 |
| ·设计原则 | 第26-27页 |
| ·以人为本 | 第26页 |
| ·突出教学设计思想 | 第26-27页 |
| ·理论联系实际 | 第27页 |
| ·从全局出发，体现过程 | 第27页 |
| ·基于网络的高校立体化教学资源功能模块设计 | 第27-37页 |
| ·学习参与者模块 | 第28-31页 |
| ·教学信息模块 | 第31-35页 |
| ·教学环境模块 | 第35页 |
| ·辅助功能模块 | 第35-37页 |
| ·基于网络的高校立体化教学资源的搭建 | 第37-49页 |
| ·基于Windows 服务器Moodle 的安装 | 第37-41页 |
| ·以《大学计算机基础》为例介绍教学信息模块的建设 | 第41-48页 |
| ·应用评价 | 第48-49页 |
| 第四章 总结与展望 | 第49-51页 |
| ·总结 | 第49页 |
| ·展望 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-52页 |
| 附录 学生者特征调查问卷 | 第52-53页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
