| Acknowledgement | 第1-5页 |
| Abstract (English) | 第5-6页 |
| Abstract (Chinese) | 第6-9页 |
| Introduction | 第9-11页 |
| Chapter One The Effort Model of Consecutive Interpretation (CI) and Its Limitation | 第11-16页 |
| ·A Brief Introduction of CI | 第11-12页 |
| ·The Effort Model of CI | 第12-14页 |
| ·The Limitation in the Effort Model of CI | 第14-16页 |
| Chapter Two The Cognitive Theories and Their Application to CI | 第16-24页 |
| ·Memory | 第16-19页 |
| ·Short-term Memory | 第17-18页 |
| ·Working Memory | 第18页 |
| ·Attention | 第18-19页 |
| ·The Application of the Memory Theories to CI | 第19页 |
| ·Cognitive Load Theory (CLT) | 第19-24页 |
| ·Schema | 第19-20页 |
| ·Cognitive Load Theory | 第20-21页 |
| ·The Application of CLT to CI | 第21-24页 |
| Chapter Three Factors Determining the Level of the Cognitive Load in CI | 第24-29页 |
| ·Factors Determining the Level of the Cognitive Load | 第24-25页 |
| ·Factors Causing the Failures in CI | 第25-29页 |
| Chapter Four Applying CLT to Interpreting Training | 第29-47页 |
| ·Expert versus Novice Performance in Interpreting | 第29-31页 |
| ·The Strategy Training | 第31-36页 |
| ·Preserving Linearity | 第31-33页 |
| ·Segmentation | 第33-34页 |
| ·Omission | 第34页 |
| ·Repetition and Addition | 第34-36页 |
| ·Constructing Schemata | 第36-41页 |
| ·The Function of Schemata in CI | 第36-37页 |
| ·The Formal Schemata (or Knowledge of Linguistics) | 第37-38页 |
| ·The Content Schemata (or Knowledge of Extra-Linguistics) | 第38-41页 |
| ·Instructional Methods in CI Skill Training | 第41-47页 |
| ·Summarizing | 第43-44页 |
| ·Note-taking | 第44-46页 |
| ·Public speaking | 第46-47页 |
| Conclusion | 第47-49页 |
| AppendixⅠ | 第49-52页 |
| AppendixⅡ | 第52-54页 |
| Bibliography | 第54-56页 |
