| ACKNOWLEDGEMENTS | 第1-10页 |
| 1 INTRODUCTION | 第10-13页 |
| ·Importance of Reading | 第10页 |
| ·The Current Situation and Problem of English Reading in China | 第10-11页 |
| ·Research Questions | 第11-12页 |
| ·Overview of the Thesis | 第12-13页 |
| 2 READING THEORIES AND TEXT LINGUISTICS | 第13-21页 |
| ·A Brief Review of Reading Theories | 第13-16页 |
| ·Bottom-up Model | 第13-14页 |
| ·Top-down Model | 第14-15页 |
| ·Interactive Model | 第15页 |
| ·Schema Theory | 第15-16页 |
| ·Summary | 第16页 |
| ·Text Linguistics | 第16-21页 |
| ·The Concept of Text | 第16-18页 |
| ·A Brief Historical Review of Text Linguistics | 第18-19页 |
| ·Text Linguistics and Language Teaching | 第19-21页 |
| 3 COHESION THEORY | 第21-37页 |
| ·The Concept of Cohesion and the Relevant Research | 第21-24页 |
| ·Cohesive Devices as Clues to Text Understanding | 第24-30页 |
| ·Reference | 第25-26页 |
| ·Substitution and Ellipsis | 第26-27页 |
| ·Conjunction | 第27-29页 |
| ·Lexical Cohesion | 第29-30页 |
| ·Challenges to Cohesion Theory | 第30-34页 |
| ·Studies on Cohesion Theory and Reading | 第34-37页 |
| 4 RESEARCH | 第37-50页 |
| ·Research Design | 第37-40页 |
| ·Objectives | 第37页 |
| ·Subjects | 第37-38页 |
| ·Instruments | 第38-39页 |
| ·Procedure | 第39-40页 |
| ·Data Analysis | 第40-47页 |
| ·Analysis and Discussion of Questionnaire | 第40-41页 |
| ·Analysis and Discussion of Reading Task in Testing Papers | 第41-43页 |
| ·Analysis and Discussion of Students' compositions | 第43-44页 |
| ·Analysis and Discussion of Interview | 第44-47页 |
| ·Major Findings | 第47-48页 |
| ·Pedagogical Implications | 第48-50页 |
| ·Lexical Teaching from the Perspective of Textual Cohesion | 第48页 |
| ·Emphasizing the Teaching of Text Structure | 第48-49页 |
| ·Improving the Training of Reading Skills | 第49页 |
| ·Integrating Writing to Reading | 第49-50页 |
| 5 CONCLUSION | 第50-52页 |
| APPENDIX I | 第52-54页 |
| APPENDIX II | 第54-56页 |
| REFERENCES | 第56-60页 |
