| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-9页 |
| 导言 | 第9-16页 |
| （一） 本文研究的对象 | 第9-10页 |
| （二） 本文研究的目的与意义 | 第10-16页 |
| （三） 本文研究的方法与思路 | 第16页 |
| 一、 20世纪80年代我国中小学领导管理体制改革的原因 | 第16-20页 |
| （一） 是当时经济发展的需要 | 第17-18页 |
| （二） 是当时政治改革的需要 | 第18页 |
| （三） 是中小学教育改革的需要 | 第18-19页 |
| （四） 是完善当时我国中小学领导管理体制的需要 | 第19-20页 |
| 1、 80年代初中小学外部领导管理体制不够完善 | 第19页 |
| 2、 80年代初中小学内部领导管理体制不够完善 | 第19-20页 |
| 二、 80年代我国中小学领导管理体制改革的历史进程 | 第20-29页 |
| （一） 1978—1985年的中小学领导管理体制改革历程 | 第21-22页 |
| （二） 1985—1993年的中小学领导管理体制改革历程 | 第22-29页 |
| 1、 中小学领导管理体制改革方针的确立（1985—1986年） | 第22-24页 |
| 2、 中小学领导管理体制改革的实施（1985—1993年） | 第24-29页 |
| 三、 80年代我国中小学领导管理体制改革的历史评价 | 第29-36页 |
| （一） 80年代中后期中小学领导管理体制改革具有一定的积极作用 | 第30-31页 |
| 1、 初步形成了我国目前的中小学领导管理体制 | 第30页 |
| 2、 在一定程度上调动了各方办学积极性 | 第30-31页 |
| 3、 有力地配合了教育、科技、经济等领域的体制改革 | 第31页 |
| （二） 80年代中后期中小学领导管理体制改革也存在某些失误 | 第31-36页 |
| 1、 改革缺乏必要的理论支撑，在价值取向上倾向于重技术价值而轻人文价值 | 第32页 |
| 2、 缺乏理想的改革目的 | 第32-34页 |
| 3、 改革措施的实施有不妥之处 | 第34-35页 |
| 4、 改革产生了一些新的问题 | 第35-36页 |
| 四、 来来中小学领导管理体制改革的对策 | 第36-44页 |
| （一） 加大中小学领导管理体制改革研究的力度 | 第36-37页 |
| （二） 正确确立未来中小学领导管理体用改革的方案 | 第37-42页 |
| 1、 未来中小学领导管理体制改革的总体目标 | 第37-38页 |
| 2、 未来中小学领导管理体制改革的大致方案 | 第38-42页 |
| （三） 采用适当的策略实施改革 | 第42-43页 |
| （四） 建立对中小学领导管理体制改革进行科学评价的机制 | 第43-44页 |
| 结束语 | 第44-45页 |
| 注释 | 第45-48页 |
| 主要参考文献 | 第48-54页 |
| 附录一 | 第54-56页 |
| 附录二 | 第56-58页 |
| 鸣谢 | 第58页 |
