| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| 第一节 中国高中美术活动教学研究现状 | 第10-14页 |
| 一、国外高中美术活动教学研究现状作为参照系 | 第10-12页 |
| 二、国内高中美术活动教学研究现状及发展 | 第12-14页 |
| 第二节 培养高中生创新精神和实践能力的意义 | 第14-18页 |
| 一、论文选题的时代背景 | 第15-16页 |
| 二、论文研究的意义 | 第16-18页 |
| 第二章 高中美术教育中的创新精神和实践能力的培养 | 第18-23页 |
| 第一节 高中美术教育目前存在的普遍问题 | 第18-19页 |
| 一、高中美术教育发展的不平衡性 | 第18-19页 |
| 二、高中美术教育缺乏创造性 | 第19页 |
| 第二节 创新精神与实践能力在高中美术教育中的重要性 | 第19-23页 |
| 一、创新精神与实践能力的定义与特征 | 第20-21页 |
| 二、高中美术活动教学在培养创新精神和实践能力中的作用 | 第21-23页 |
| 第三章 高中美术活动课的基本特征 | 第23-26页 |
| 第一节 高中美术活动课程的自由性 | 第23-24页 |
| 一、思想的活跃性 | 第23-24页 |
| 二、形式的开放性 | 第24页 |
| 第二节 高中美术活动课程的自主性 | 第24-26页 |
| 一、审美主体的能动性 | 第25页 |
| 二、审美主体的创造性 | 第25-26页 |
| 第四章 高中美术活动教学的学理分析 | 第26-32页 |
| 第一节 高中美术活动教学的内涵 | 第26-27页 |
| 一、高中美术活动的基本范畴 | 第26-27页 |
| 二、高中美术活动教学的界定 | 第27页 |
| 第二节 高中美术活动教学的发生机制 | 第27-29页 |
| 一、高中美术活动的主体因素 | 第27-28页 |
| 二、高中美术活动的客体因素 | 第28-29页 |
| 第三节 高中美术活动教学涵盖的教育理念 | 第29-31页 |
| 一、坚持“以活动促发展”的指导思想 | 第29-30页 |
| 二、突出以学生为中心，以主动学习、主体实践为特征的方法论体系 | 第30页 |
| 三、构筑以美术活动为基础的动态、开放的教学过程 | 第30-31页 |
| 第四节 高中美术活动教学的实践效应 | 第31-32页 |
| 第五章 高中美术活动教学的实施及其方法 | 第32-45页 |
| 第一节 高中美术活动教学的目标 | 第32-34页 |
| 一、教学实践目标 | 第32页 |
| 二、理论研究目标 | 第32-33页 |
| 三、建设以高中学生素质整体发展的教学目标 | 第33-34页 |
| 第二节 高中美术活动教学的实施 | 第34-43页 |
| 一、构建以高中生自主美术活动为基础的教学过程及方法 | 第34-39页 |
| 二、注重美术活动的内在价值 | 第39-40页 |
| 三、提高教师对于美术活动的指导能力 | 第40-43页 |
| 第三节 高中美术活动教学的评价 | 第43-45页 |
| 一、从发展的角度确定评价内容 | 第43-44页 |
| 二、采取多样化的评价方法 | 第44页 |
| 三、改变评价导向 | 第44-45页 |
| 第六章 结语 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 后记 | 第49页 |
