| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 第一章 概述 | 第8-14页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·研究现状 | 第9-12页 |
| ·研究的内容、方法、意义及创新 | 第12-13页 |
| ·研究的内容 | 第12页 |
| ·研究的意义 | 第12页 |
| ·论文创新点 | 第12-13页 |
| ·文章框架 | 第13-14页 |
| 第二章 我国高职英语教学现状及比较分析 | 第14-27页 |
| ·高职高专英语课程的社会需求分析及高职高专英语教学现状 | 第14-17页 |
| ·高职高专英语课程的社会需求分析 | 第14-16页 |
| ·高职高专英语教学现状 | 第16-17页 |
| ·《高职英语课程教学要求》及高职高专英语教学改革现状 | 第17-19页 |
| ·《高职英语课程教学要求》 | 第17-18页 |
| ·高职高专英语教学改革现状 | 第18-19页 |
| ·国内外英语教学改革的比较分析 | 第19-26页 |
| ·国外高职高专教育人才的培养 | 第19-22页 |
| ·国外外语教育改革对我国高职高专英语教学的启示 | 第22-26页 |
| ·小结 | 第26-27页 |
| 第三章 我国高职高专英语教学基模分析 | 第27-36页 |
| ·系统基模介绍 | 第27页 |
| ·高职高专英语教学模式的比较分析 | 第27-32页 |
| ·以教师为中心,以应试为目的的英语传统教学模式 | 第28-29页 |
| ·以学生为中心,培养语言实践运用能力为目标的英语教学模式 | 第29-31页 |
| ·将任务型教学贯穿到教学要求中的教学模式 | 第31-32页 |
| ·教学考核机制的分析 | 第32-35页 |
| ·小结 | 第35-36页 |
| 第四章 高职高专英语教学改革对策分析 | 第36-48页 |
| ·高职高专英语教学改革的总体目标 | 第36-37页 |
| ·高职高专英语教学改革的对策分析 | 第37-47页 |
| ·坚持"以学生为中心,教师为主导"的教学模式 | 第38-41页 |
| ·坚持"任务型教学"的教学模式 | 第41-44页 |
| ·英语考核方式的改革 | 第44-47页 |
| ·小结 | 第47-48页 |
| 第五章 高职高专英语教学改革的实例分析 | 第48-53页 |
| ·教学改革的背景 | 第48页 |
| ·南昌大学共青学院大学英语基础教学改革实践 | 第48-52页 |
| ·教学模式的改革及效果 | 第48-50页 |
| ·教学考核的改革和效果 | 第50-52页 |
| ·小结 | 第52-53页 |
| 第六章 结束语 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第57页 |
