ACKNOWLEDGEMENTS | 第1-5页 |
Abstract | 第5-7页 |
摘要 | 第7-13页 |
Chapter Ⅰ Introduction | 第13-17页 |
·Purpose of the Study | 第13-14页 |
·Significance of the Study | 第14-15页 |
·Overview of the Thesis | 第15-17页 |
Chapter Ⅱ Literature Review | 第17-29页 |
·Introduction | 第17页 |
·Basic Concepts in This Study | 第17-23页 |
·Definition of Content-based Instruction | 第17-18页 |
·Models of Content-based Instruction | 第18-20页 |
·Implementation of CBI in the Course | 第20-22页 |
·The Six-T's Approach to CBI | 第20-21页 |
·The Task-based Approach in CBI | 第21-22页 |
·Definition of Critical Thinking Skills | 第22-23页 |
·Critical Thinking Skills in China | 第23页 |
·Theoretical Basis for Content-based Instruction | 第23-25页 |
·The Input Hypothesis | 第23-24页 |
·Cognitive Academic Language Proficiency | 第24页 |
·Constructivism | 第24-25页 |
·Researches on Content-based Instruction in EFL Context | 第25-27页 |
·A Review of CBI at Home and Abroad | 第25-26页 |
·Empirical Researches on Critical Thinking Skills and Language Proficiency under CBI | 第26-27页 |
·Summary | 第27-29页 |
Chapter Ⅲ Research Design and Methodology | 第29-38页 |
·Research Design | 第29-31页 |
·Subjects | 第31-32页 |
·Instruments | 第32-35页 |
·Critical Thinking Test | 第32-33页 |
·English Proficiency Test | 第33-35页 |
·Diary | 第35页 |
·Interview | 第35页 |
·Data Collection | 第35-36页 |
·Data Analysis | 第36-38页 |
Chapter Ⅳ Results and Discussion | 第38-64页 |
·Introduction | 第38页 |
·Development of Learners' Critical Thinking Skills | 第38-46页 |
·Overall Comparison of Critical Thinking Skills Change between Groups | 第39-41页 |
·Specific Comparison of Critical Thinking Skills Change between Groups | 第41-43页 |
·Discussion | 第43-46页 |
·Development of Learners' English Proficiency | 第46-58页 |
·Comparison of English Proficiency Change between Groups | 第46-51页 |
·Comparison of English Proficiency among the Subgroups of the Treatment Group | 第51-54页 |
·Discussion | 第54-58页 |
·Case Studies | 第58-62页 |
·Diaries | 第58-60页 |
·Interviews | 第60-62页 |
·Summary | 第62-64页 |
Chapter Ⅴ Conclusion and Implications | 第64-69页 |
·Introduction | 第64页 |
·Major Findings | 第64-66页 |
·Pedagogical Implications | 第66-67页 |
·Limitations of This Study and Suggestions for the Future Research | 第67-69页 |
References | 第69-74页 |
Appendix 1: Critical English Test | 第74-80页 |
Appendix 2: English Proficiency Test | 第80-91页 |
Published Papers during My Graduate Study | 第91页 |