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CBI对中国英语学习者评判性思维和英语水平的影响

ACKNOWLEDGEMENTS第1-5页
Abstract第5-7页
摘要第7-13页
Chapter Ⅰ Introduction第13-17页
   ·Purpose of the Study第13-14页
   ·Significance of the Study第14-15页
   ·Overview of the Thesis第15-17页
Chapter Ⅱ Literature Review第17-29页
   ·Introduction第17页
   ·Basic Concepts in This Study第17-23页
     ·Definition of Content-based Instruction第17-18页
     ·Models of Content-based Instruction第18-20页
     ·Implementation of CBI in the Course第20-22页
       ·The Six-T's Approach to CBI第20-21页
       ·The Task-based Approach in CBI第21-22页
     ·Definition of Critical Thinking Skills第22-23页
     ·Critical Thinking Skills in China第23页
   ·Theoretical Basis for Content-based Instruction第23-25页
     ·The Input Hypothesis第23-24页
     ·Cognitive Academic Language Proficiency第24页
     ·Constructivism第24-25页
   ·Researches on Content-based Instruction in EFL Context第25-27页
     ·A Review of CBI at Home and Abroad第25-26页
     ·Empirical Researches on Critical Thinking Skills and Language Proficiency under CBI第26-27页
   ·Summary第27-29页
Chapter Ⅲ Research Design and Methodology第29-38页
   ·Research Design第29-31页
   ·Subjects第31-32页
   ·Instruments第32-35页
     ·Critical Thinking Test第32-33页
     ·English Proficiency Test第33-35页
     ·Diary第35页
     ·Interview第35页
   ·Data Collection第35-36页
   ·Data Analysis第36-38页
Chapter Ⅳ Results and Discussion第38-64页
   ·Introduction第38页
   ·Development of Learners' Critical Thinking Skills第38-46页
     ·Overall Comparison of Critical Thinking Skills Change between Groups第39-41页
     ·Specific Comparison of Critical Thinking Skills Change between Groups第41-43页
     ·Discussion第43-46页
   ·Development of Learners' English Proficiency第46-58页
     ·Comparison of English Proficiency Change between Groups第46-51页
     ·Comparison of English Proficiency among the Subgroups of the Treatment Group第51-54页
     ·Discussion第54-58页
   ·Case Studies第58-62页
     ·Diaries第58-60页
     ·Interviews第60-62页
   ·Summary第62-64页
Chapter Ⅴ Conclusion and Implications第64-69页
   ·Introduction第64页
   ·Major Findings第64-66页
   ·Pedagogical Implications第66-67页
   ·Limitations of This Study and Suggestions for the Future Research第67-69页
References第69-74页
Appendix 1: Critical English Test第74-80页
Appendix 2: English Proficiency Test第80-91页
Published Papers during My Graduate Study第91页

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