| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-7页 |
| 序言 | 第7-11页 |
| 第一章 中国传统音乐的几种概念界定及传承现状 | 第11-14页 |
| 第一节 中国音乐、民族音乐和中国传统音乐的概念界定 | 第11页 |
| 第二节 关于中国传统音乐的概念界定的其他几种较具代表性的观点 | 第11-12页 |
| 第三节 关于中国传统音乐的几种分类 | 第12-13页 |
| 第四节 中国传统音乐的传承现状 | 第13-14页 |
| 第二章 中国传统音乐在安徽省16 所普通高校教育现状的调查与分析 | 第14-26页 |
| 第一节 中国传统音乐在普通高校的教育现状 | 第14-15页 |
| 一、普通高校艺术教育的开展情况 | 第14页 |
| 二、传统音乐教育在普通高校艺术教育中的重要地位和作用 | 第14-15页 |
| 三、中国传统音乐在普通高校的教育现状 | 第15页 |
| 第二节 对安徽省16 所普通高校的大学生对中国传统音乐认知状况的调查与分析 | 第15-26页 |
| 一、对中国传统音乐的了解状况及其途径 | 第16-18页 |
| 二、对中国传统音乐的态度 | 第18-20页 |
| 三、对高校传统音乐课堂教学的态度 | 第20-26页 |
| 第三章 对16 所普通高校的音乐欣赏教学大纲的比较分析 | 第26-29页 |
| 第一节 高校音乐课程设置和课程教学大纲的基本情况 | 第26页 |
| 一、课程设置情况 | 第26页 |
| 二、教学大纲和教材情况 | 第26页 |
| 第二节 同一性及差异性分析 | 第26-27页 |
| 一、同一性 | 第26-27页 |
| 二、差异性 | 第27页 |
| 第三节 核心问题分析 | 第27-29页 |
| 一、在课程设置、教学大纲、教材建设问题上的存在的不足 | 第27页 |
| 二、在课堂教学吸引力和创新上存在的不足 | 第27-28页 |
| 三、在新兴资源的发掘与利用上存在的不足 | 第28页 |
| 四、校园文化建设对中国传统音乐教育的支持上存在的不足 | 第28页 |
| 五、在提升大学生对传统音乐文化传承的意识教育上存在不足 | 第28-29页 |
| 第四章 在普通高校音乐教育中加强中国传统音乐教育的建设性构想与建议 | 第29-36页 |
| 第一节 观念认同、价值认同和和情感认同 | 第29-31页 |
| 一、音乐文化观念认同 | 第29-30页 |
| 二、音乐文化价值认同 | 第30页 |
| 三、音乐文化情感认同 | 第30-31页 |
| 第二节 普通高校音乐课教学大纲设想 | 第31-33页 |
| 一、从教学管理和课程设置上实现传统音乐文化的传承和创新 | 第31-32页 |
| 二、从教学内容上实现传统音乐文化的传承和创新 | 第32-33页 |
| 三、从教学方式上实现传统音乐文化的传承和创新 | 第33页 |
| 第三节 教学观念与方法的建议 | 第33-36页 |
| 一、更新传统音乐教学观念 | 第33-34页 |
| 二、教学方法的建议 | 第34-36页 |
| 第五章 结语 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录1：在安徽省普通高校中开展中国传统音乐教育现状调查的问卷 | 第40-42页 |
| 附录2：部分高校音乐教学大纲 | 第42-77页 |
| 作者简介（包括论文和成果清单） | 第77-78页 |
| 致谢 | 第78页 |
