| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第12-24页 |
| 1.1 论文题目 | 第12页 |
| 1.2 选题意义 | 第12-13页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第13-19页 |
| 1.3.1 有关形容词作定语的研究 | 第13-14页 |
| 1.3.2 有关形容词作谓语的研究 | 第14-15页 |
| 1.3.3 有关形容词作状语的研究 | 第15-16页 |
| 1.3.4 有关形容词带宾语的研究 | 第16-17页 |
| 1.3.5 有关形容词带情态补语的研究 | 第17-18页 |
| 1.3.6 有关留学生形容词习得问题的研究 | 第18-19页 |
| 1.4 研究问题 | 第19-20页 |
| 1.5 研究方法与语料来源 | 第20页 |
| 1.6 主要内容 | 第20-22页 |
| 1.7 可能的创新点 | 第22页 |
| 1.8 存在的困难和解决困难的对策 | 第22-24页 |
| 1.8.1 存在的困难 | 第22-23页 |
| 1.8.2 解决困难的对策 | 第23-24页 |
| 第二章 形容词作定语和作谓语的情况考察 | 第24-49页 |
| 2.1 新HSK(六级)中的形容词统计分析 | 第24-35页 |
| 2.1.1 单音节形容词 | 第24-30页 |
| 2.1.2 双音节形容词 | 第30-35页 |
| 2.2 形容词作定语的情况考察 | 第35-43页 |
| 2.2.1 形容词直接作定语 | 第35-40页 |
| 2.2.2 单音节必须后加“的”才能作定语 | 第40页 |
| 2.2.3 双音节必须后加“的”才能作定语 | 第40-42页 |
| 2.2.4 单音节必须前加程度副词后加“的”才能作定语 | 第42页 |
| 2.2.5 双音节必须前加程度副词后加“的”才能作定语 | 第42-43页 |
| 2.3 形容词作谓语的情况考察 | 第43-48页 |
| 2.3.1 形容词直接作谓语 | 第44-47页 |
| 2.3.2 形容词在一定条件下作谓语 | 第47-48页 |
| 2.4 本章小结 | 第48-49页 |
| 第三章 形容词作状语的情况考察 | 第49-86页 |
| 3.1 可以作状语的形容词 | 第49-58页 |
| 3.1.1 单音节性质形容词 | 第50-51页 |
| 3.1.2 双音节性质形容词 | 第51-55页 |
| 3.1.3 重叠式AA式及ABB式作状语 | 第55-58页 |
| 3.2 形容词作状语语义指向 | 第58-64页 |
| 3.2.1 形容词做状语语义指向的单指和双指 | 第59-61页 |
| 3.2.2 形容词语义双指现象分析 | 第61-64页 |
| 3.3 形容词作状语和作定语、作补语的比较 | 第64-84页 |
| 3.3.1 形容词做状语和形容词做定语的比较 | 第64-77页 |
| 3.3.2 形容词做状语和形容词做补语的比较 | 第77-84页 |
| 3.4 本章小结 | 第84-86页 |
| 第四章 形容词特殊用法的情况考察(上)——形容词带宾语的情况考察 | 第86-116页 |
| 4.1 “形＋宾”结构的句法分析 | 第86-96页 |
| 4.1.1 “形+宾”结构的界定 | 第86-88页 |
| 4.1.2 “单音节形+宾”的构成类型 | 第88-93页 |
| 4.1.3 “双音节形+宾”的构成类型 | 第93-96页 |
| 4.2 “形+宾”结构的语义分析 | 第96-103页 |
| 4.2.1 “形+宾”结构中形容词的语义类别 | 第96-98页 |
| 4.2.2 “形+宾”结构中宾语的语义类别 | 第98-100页 |
| 4.2.3 “形+宾”结构的语义类型 | 第100-103页 |
| 4.3 “形+宾”结构的中形容词的配价问题考察 | 第103-113页 |
| 4.3.1 配价理论综述 | 第103-104页 |
| 4.3.2 可带宾形容词的配价考察 | 第104-109页 |
| 4.3.3 不同价位的形容词对宾语的要求 | 第109-113页 |
| 4.4 本章小结 | 第113-115页 |
| 注释 | 第115-116页 |
| 第五章 形容词特殊用法的情况考察(下)——形容词带情态补语的情况考察 | 第116-139页 |
| 5.1 形容词带情态补语是一种常见的格式 | 第117-118页 |
| 5.1.1 情态补语的构成 | 第117-118页 |
| 5.1.2 “形+得+情态补语”格式 | 第118页 |
| 5.2 “形+得+情态补语”格式的句法特征 | 第118-120页 |
| 5.2.1 “形+得+情态补语”格式占据的句法位置 | 第119-120页 |
| 5.3 “形+得+情态补语”格式的语义特征 | 第120-138页 |
| 5.3.1 “形+得+情态补语”格式中形容词的分类 | 第121-129页 |
| 5.3.2 “形+得+情态补语”格式中情态补语的分类和语义特点 | 第129-138页 |
| 5.4 本章小结 | 第138-139页 |
| 第六章 形容词的形性功能考察 | 第139-160页 |
| 6.1 袁毓林的形容词认知研究 | 第139-140页 |
| 6.2 不同类别的形容词的形性功能考察 | 第140-153页 |
| 6.2.1 按照构词方式分类的形容词的形性功能考察 | 第141-146页 |
| 6.2.2 按照音节多少分类的形容词的形性功能考察 | 第146-150页 |
| 6.2.3 按照构词标志分类的形容词的形性功能考察 | 第150-153页 |
| 6.3 一些讨论 | 第153-158页 |
| 6.4 本章小结 | 第158-160页 |
| 第七章 与单音节形容词习得相关的一些问题 | 第160-196页 |
| 7.1 单音节形容词的语义分类 | 第161-164页 |
| 7.1.1 单一义项类的分类与语义分析 | 第161-163页 |
| 7.1.2 多义项类的分类与语义分析 | 第163-164页 |
| 7.2 单音节形容词构成的单双音节同义词的比较分析(以“热-炎热”为例) | 第164-171页 |
| 7.2.1 词义范围的不同 | 第164-166页 |
| 7.2.2 搭配功能的不同 | 第166-168页 |
| 7.2.3 语体色彩的不同 | 第168-171页 |
| 7.3 单音节形容词构成的反义类比词的比较分析(以“小气-大气”为例) | 第171-179页 |
| 7.3.1 “小气-大气”的演变 | 第172-174页 |
| 7.3.2 “小气-大气”的不同 | 第174-179页 |
| 7.4 单音节形容词作为语素构词的比较分析(以“冷/新”等为例) | 第179-184页 |
| 7.4.1 单音节形容词作为语素构词的研究现状与意义 | 第179-180页 |
| 7.4.2 基于义素的语素构词 | 第180-184页 |
| 7.5 单音节形容词的多义性的义项分布和偏误分析 | 第184-194页 |
| 7.5.1 多义性的义项分布和偏误分析 | 第184-185页 |
| 7.5.2 单音节形容词的偏误分析 | 第185-194页 |
| 7.6 本章小结 | 第194-196页 |
| 第八章 形容词的习得难点——以阿拉伯留学生为例 | 第196-212页 |
| 8.1 阿拉伯留学生的形容词偏误分析 | 第196-208页 |
| 8.1.1 阿拉伯留学生的第二语言习得特点 | 第197页 |
| 8.1.2 阿拉伯留学生的形容词使用偏误现象 | 第197-208页 |
| 8.2 形容词的习得难点分析 | 第208-211页 |
| 8.2.1 形容词的习得难点分类 | 第208-209页 |
| 8.2.2 形容词的习得建议 | 第209页 |
| 8.2.3 形容词的教学建议 | 第209-211页 |
| 8.3 本章小结 | 第211-212页 |
| 第九章 结语 | 第212-214页 |
| 参考文献 | 第214-222页 |
| 致谢 | 第222-223页 |
