| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| 一、选题缘由及意义 | 第8-9页 |
| 二、研究现状与成果 | 第9-10页 |
| 三、研究对象与方法 | 第10-11页 |
| 四、创新与不足 | 第11-12页 |
| 第一章 各版初中教材“秦汉时期”整体结构的对比 | 第12-22页 |
| 第一节 新旧课标关于“秦汉时期”课程内容的变化 | 第12-15页 |
| 一、知识点的变化 | 第13-14页 |
| 二、表述的变化 | 第14页 |
| 三、编排设计的变化 | 第14-15页 |
| 第二节 各版初中教材“秦汉时期”课文整体结构的对比 | 第15-22页 |
| 一、课文篇幅的对比 | 第17-18页 |
| 二、单元导语的对比 | 第18-19页 |
| 三、配图编排的对比 | 第19页 |
| 四、练习与活动课的对比 | 第19-22页 |
| 第二章 对各版教材“秦汉时期”课文系统的比较 | 第22-33页 |
| 第一节 标题表述的差异 | 第25-26页 |
| 一、单元标题的差异 | 第25页 |
| 二、子标题表述的差异 | 第25-26页 |
| 第二节 基本文内容的异同 | 第26-31页 |
| 一、对“秦统一六国”的表述 | 第27页 |
| 二、对地理位置的表述 | 第27-29页 |
| 三、知识点的体现不同 | 第29-31页 |
| 第三节 阅读文的异同 | 第31-33页 |
| 第三章 各版本教材课文辅助系统的对比 | 第33-46页 |
| 第一节 各版本教材课前导学系统的比较 | 第33-35页 |
| 第二节 各版本教材课内阐释内容的比较 | 第35-41页 |
| 一、阅读材料的比较 | 第35-37页 |
| 二、课文插图的比较 | 第37-39页 |
| 三、注释及随堂思考练习的比较 | 第39-41页 |
| 第三节 各版本教材课后巩固系统的比较 | 第41-46页 |
| 一、巩固系统的编排 | 第41-42页 |
| 二、练习题目的设计 | 第42-46页 |
| 第四章 统编教材七年级上册的问题及编写建议 | 第46-61页 |
| 第一节 统编教材七年级上册存在的问题 | 第46-52页 |
| 一、配图仍需精益求精 | 第46-50页 |
| 二、课文内的材料研读和习题问题 | 第50-52页 |
| 第二节 统编版教材七年级上册的编写建议 | 第52-61页 |
| 一、建议统编版教材有时序线、思维导图的设计 | 第52-55页 |
| 二、建议统编版教材增加历史参考书目和学习网址的推荐 | 第55页 |
| 三、建议统编版教材增加旁注、解释等指导性设计 | 第55-61页 |
| 结语 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-67页 |
| 后记 | 第67-68页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第68页 |