| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 绪论 | 第11-22页 |
| 一、研究背景及意义 | 第11-15页 |
| 二、研究述评 | 第15-20页 |
| 三、研究方法与创新之处 | 第20-22页 |
| 第一章 浯溪碑林文化资源及其特点和价值 | 第22-35页 |
| 第一节 浯溪碑林文化资源 | 第22-25页 |
| 一、文化资源 | 第22-23页 |
| 二、浯溪碑林文化资源 | 第23-25页 |
| 第二节 浯溪碑林文化资源的特点 | 第25-29页 |
| 一、文化性 | 第26-27页 |
| 二、艺术性 | 第27-28页 |
| 三、稀缺性 | 第28页 |
| 四、教育性 | 第28-29页 |
| 第三节 浯溪碑林文化资源的价值 | 第29-35页 |
| 一、浯溪碑林文化资源的历史价值 | 第29-31页 |
| 二、浯溪碑林文化资源的文化价值 | 第31-32页 |
| 三、浯溪碑林文化资源的教育价值 | 第32-33页 |
| 四、浯溪碑林文化资源的旅游价值 | 第33-35页 |
| 第二章 浯溪碑林文化资源的思想政治教育功能 | 第35-49页 |
| 第一节 浯溪碑林文化资源的思想政治教育功能的理论依据 | 第35-38页 |
| 一、理论依据 | 第35-37页 |
| 二、浯溪碑林文化是社会主义文化的重要组成部分 | 第37页 |
| 三、浯溪碑林文化蕴含社会主义核心价值体系内容 | 第37页 |
| 四、浯溪碑林文化是开展思想政治教育的有效载体 | 第37-38页 |
| 第二节 浯溪碑林文化资源的思想政治教育功能 | 第38-49页 |
| 一、政治导向功能 | 第38-40页 |
| 二、情感激励功能 | 第40-43页 |
| 三、道德教化功能 | 第43-44页 |
| 四、文化传承功能 | 第44-46页 |
| 五、审美熏陶功能 | 第46-47页 |
| 六、经济发展功能 | 第47-49页 |
| 第三章 浯溪碑林文化资源的思想政治教育功能发挥现状调查与分析 | 第49-59页 |
| 第一节 调查结果与现状分析 | 第49-51页 |
| 一、问卷设计 | 第49-50页 |
| 二、问卷实施 | 第50页 |
| 三、问卷统计 | 第50-51页 |
| 第二节 浯溪碑林文化资源的思想政治教育功能发挥中存在的主要问题 | 第51-56页 |
| 一、对浯溪碑林文化资源了解不够 | 第51-53页 |
| 二、获取浯溪碑林文化渠道单一 | 第53-55页 |
| 三、对浯溪碑林文化资源的价值和思想政治教育功能认识不全面 | 第55-56页 |
| 第三节 浯溪碑林文化资源的思想政治教育功能发挥欠缺的原因 | 第56-59页 |
| 一、政府相关部门重视不够 | 第56-57页 |
| 二、浯溪碑林文化资源利用不足 | 第57页 |
| 三、思想政治教育功能开发不全面 | 第57-59页 |
| 第四章 提升浯溪碑林文化资源思想政治教育功能的途径 | 第59-69页 |
| 第一节 加强浯溪碑林文化资源的保护和建设 | 第59-61页 |
| 一、依法制定相关制度、管理办法 | 第59-60页 |
| 二、加强浯溪碑林文化资源的保护 | 第60页 |
| 三、加强浯溪碑林文化资源的建设 | 第60-61页 |
| 第二节 加强浯溪碑林文化资源的开发与研究 | 第61-63页 |
| 一、区域合作开发文化产品 | 第61-62页 |
| 二、成立浯溪书法文化研究院 | 第62-63页 |
| 第三节 创新浯溪碑林文化资源的教育形式 | 第63-66页 |
| 一、编写浯溪碑林文化乡土教材 | 第63-64页 |
| 二、建立陶铸廉政文化教育基地 | 第64-65页 |
| 三、筹建历史文化名人园 | 第65页 |
| 四、搭建数字碑林展示平台 | 第65-66页 |
| 第四节 推动浯溪碑林的文化旅游 | 第66-69页 |
| 一、强化政府主导地位,发挥引领作用 | 第66-67页 |
| 二、挖掘碑林文化内涵,突出旅游特色 | 第67页 |
| 三、加强民众理论学习,推动智慧旅游 | 第67-69页 |
| 结束语 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-74页 |
| 附录 | 第74-80页 |
| 致谢 | 第80-81页 |
