| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 一、选题缘由 | 第9-10页 |
| 二、文献综述 | 第10-13页 |
| (一)对历史学科核心素养的研究 | 第10-11页 |
| (二)对历史学科家国情怀素养的研究 | 第11-13页 |
| 三、研究思路与方法 | 第13-14页 |
| 四、创新之处 | 第14-15页 |
| 第一章 初中历史教学中的家国情怀 | 第15-19页 |
| 一、家国情怀的基本内涵 | 第15-17页 |
| 二、培养初中学生家国情怀素养的理论依据 | 第17-18页 |
| (一)人本主义理论 | 第17页 |
| (二)义务教育历史课程标准的特点 | 第17-18页 |
| 三、培养初中学生家国情怀素养的意义 | 第18-19页 |
| (一)有利于社会主义核心价值观的有效实施 | 第18页 |
| (二)有利于中学生德育素质的提高 | 第18-19页 |
| 第二章 初中历史教学中培养学生家国情怀素养的必要性 | 第19-27页 |
| 一、初中历史课程的性质要求培养学生家国情怀素养 | 第19-22页 |
| 二、初中历史课程的基本理念和设计思路突出了家国情怀培养 | 第22-23页 |
| 三、初中历史课程的情感态度与价值观体现了家国情怀培养 | 第23-24页 |
| 四、初中历史课程内容与教学活动建议培养学生家国情怀素养 | 第24-27页 |
| 第三章 开封某中学学生家国情怀素养的培养现状及分析 | 第27-41页 |
| 一、调查设计与实施 | 第27页 |
| (一)调查目的 | 第27页 |
| (二)调查的内容 | 第27页 |
| 二、调查结果分析 | 第27-38页 |
| 三、问题与原因分析 | 第38-41页 |
| (一)中学生对家国情怀认识的缺乏 | 第38-39页 |
| (二)历史教学中存在的问题 | 第39页 |
| (三)家庭教育存在的问题 | 第39-41页 |
| 第四章 初中历史教学中培养学生家国情怀素养的策略 | 第41-51页 |
| 一、正确理解课程标准中的家国情怀教育思想 | 第41页 |
| 二、运用典型教学案例培养学生的家国情怀素养 | 第41-44页 |
| 三、充分挖拙历史教材中的家国情怀教育素材 | 第44-49页 |
| (一)初中历史课程体现维护祖国统一教材的内容 | 第45-46页 |
| (二)部编版《中国历史》教科书中体现中华文明成果的内容 | 第46-48页 |
| (三)部编版《中国历史》教科书中体现民族交融的内容 | 第48-49页 |
| 四、以校本课程贴近学生现实加强家国情怀培养 | 第49-51页 |
| 结语 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 附录 | 第57-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
