| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 研究缘起 | 第8-9页 |
| 研究对象 | 第9页 |
| 研究现状 | 第9-12页 |
| 研究意义 | 第12-13页 |
| 研究方法 | 第13-14页 |
| 第一章 微写作概述与教学基本现状 | 第14-36页 |
| 第一节 微写作教学相关概念界定 | 第14-16页 |
| 第二节 初中生微写作学习现状的调查 | 第16-27页 |
| 第三节 初中教师微写作教学现状的调查 | 第27-36页 |
| 第二章 微写作教学存在问题与原因分析 | 第36-48页 |
| 第一节 微写作教学过程中存在的问题 | 第37-42页 |
| 第二节 微写作教学存在问题的原因分析 | 第42-48页 |
| 第三章 初中微写作教学策略 | 第48-70页 |
| 第一节 微写作教学前的思维激发性策略 | 第48-55页 |
| 第二节 微写作教学过程中实施方式多样化策略 | 第55-62页 |
| 第三节 微写作教学后的评改反馈互动性策略 | 第62-70页 |
| 结语 | 第70-72页 |
| 参考文献 | 第72-76页 |
| 致谢 | 第76-78页 |
| 附录 | 第78-81页 |
| 附录 A 初中生微写作现状问卷调查表 | 第78-80页 |
| 附录 B 初中教师微写作现状问卷调查表 | 第80-81页 |