| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 一、选题缘由 | 第9-10页 |
| 二、研究现状 | 第10-12页 |
| 三、研究方法 | 第12-13页 |
| 四、创新与不足之处 | 第13页 |
| 五、相关概念界定 | 第13-15页 |
| 第一章 高中历史教学中运用乡土资源的意义、依据和原则 | 第15-25页 |
| 第一节 高中历史教学中运用乡土资源的意义 | 第15-18页 |
| 一、丰富历史教学内容 | 第15-16页 |
| 二、促进教师能力发展 | 第16页 |
| 三、激发学生学习兴趣 | 第16-17页 |
| 四、培养学生家国情怀 | 第17页 |
| 五、弘扬地方传统文化 | 第17-18页 |
| 第二节 高中历史教学中运用乡土资源的依据 | 第18-22页 |
| 一、教育教学指导文件 | 第18-20页 |
| 二、教育教学理论 | 第20-22页 |
| 第三节 高中历史教学中运用乡土资源的原则 | 第22-25页 |
| 一、目的性原则 | 第22页 |
| 二、科学性原则 | 第22-23页 |
| 三、适合性原则 | 第23页 |
| 四、典型性原则 | 第23页 |
| 五、多样性原则 | 第23-24页 |
| 六、共享性原则 | 第24-25页 |
| 第二章 高中历史教学中涉及的长沙乡土资源 | 第25-41页 |
| 第一节 长沙乡土资源的类型 | 第25-37页 |
| 一、政治类 | 第25-30页 |
| 二、经济类 | 第30-32页 |
| 三、思想文化类 | 第32-37页 |
| 第二节 长沙乡土资源在高中历史教材中的分布情况 | 第37-41页 |
| 第三章 高中历史教学中长沙乡土资源的运用 | 第41-56页 |
| 第一节 长沙乡土资源在课堂教学中的运用 | 第41-49页 |
| 一、课前导入 | 第41-44页 |
| 二、课文内容教学 | 第44-47页 |
| 三、课堂活动 | 第47-49页 |
| 第二节 长沙乡土资源在高中历史课后作业与实践中的运用 | 第49-51页 |
| 一、课后作业 | 第49-50页 |
| 二、课后实践 | 第50-51页 |
| 第三节 高中历史教学中开发利用乡土资源存在的问题与建议 | 第51-56页 |
| 一、存在的问题 | 第52-53页 |
| 二、改进建议 | 第53-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
