历史影视资源在高中历史课堂运用的探究
| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 绪论 | 第10-13页 |
| 一、选题缘由 | 第10-11页 |
| 二、研究现状 | 第11-13页 |
| 1、国外研究现状 | 第11页 |
| 2、国内研究现状 | 第11-13页 |
| 一、历史影视资源在高中历史课堂运用的重要性 | 第13-23页 |
| (一) 历史影视资源的概念界定和分类 | 第13-15页 |
| 1、历史影视资源的概念 | 第13页 |
| 2、历史影视资源的分类 | 第13-15页 |
| (二) 历史影视资源在高中历史教学中运用的重要性 | 第15-22页 |
| 1、历史课标对历史影视资源运用的重视 | 第15-16页 |
| 2、学生对历史影视资源教学的期待 | 第16-17页 |
| 3、当前历史教学的现状对历史影视资源的需要 | 第17-19页 |
| 4、历史影视资源在高中历史教学中的优势 | 第19-22页 |
| (三) 历史影视资源在高中历史教学中的可行性分析 | 第22-23页 |
| 1、历史课程标准对课程资源多样性开发与利用的要求 | 第22页 |
| 2、中学历史课堂教学设备和教师信息技术水平的提高 | 第22-23页 |
| 3、历史影视资源的逐渐丰富和中学生学习能力的提升 | 第23页 |
| 二、历史影视资源在高中课堂运用的阻碍因素 | 第23-25页 |
| (一) 课堂时间有限、容量不足的局限 | 第23-24页 |
| (二) 学生知识储备和学习能力的局限 | 第24页 |
| (三) 中学教师教学能力的局限 | 第24-25页 |
| (四) 硬件设施不齐全、软件资源不足的局限 | 第25页 |
| 三、历史影视资源在高中历史课堂运用的基本策略 | 第25-33页 |
| (一) 历史影视资源的利用需遵循相关学习理论 | 第25-28页 |
| 1、影视史学理论 | 第26-27页 |
| 2、建构主义理论 | 第27页 |
| 3、人本主义理论 | 第27-28页 |
| (二) 历史影视资源在高中历史课堂运用的基本策略 | 第28-33页 |
| 1、运用影视资源创设历史情境,感受历史真实 | 第28-29页 |
| 2、运用影视资源印证文本,解决教学重难点 | 第29-30页 |
| 3、影视与现实结合,引入历史热点问题 | 第30-31页 |
| 4、建立影视资源目录,实现课内外有机结合 | 第31-33页 |
| 四、历史影视资源在高中历史课堂的运用实例 | 第33-37页 |
| (一) 对人教版《甲午中日战争》一课的教学分析 | 第33-34页 |
| (二) 历史影视资源在导入中的运用 | 第34页 |
| 1、文字导入在课堂教学中的运用及效果 | 第34页 |
| 2、历史影视导入在课堂教学中的运用及效果 | 第34页 |
| (三) 历史影视资源在讲授新课中的运用 | 第34-36页 |
| 1、传统讲授法在课堂教学中的运用及效果 | 第34-35页 |
| 2、历史影视资源在课堂教学中的运用及效果 | 第35-36页 |
| (四) 影视教学案例反思 | 第36-37页 |
| 1、成功之处 | 第36页 |
| 2、不足之处 | 第36-37页 |
| 五、历史影视资源在高中历史课堂中运用的注意事项 | 第37-40页 |
| (一) 历史影视资源的运用要精挑细选 | 第37-38页 |
| (二) 历史影视资源的运用要合理利用 | 第38-39页 |
| (三) 历史影视资源的运用要适时适量 | 第39-40页 |
| 结语 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 | 第44-45页 |
