| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第11-17页 |
| 一、研究背景 | 第11-12页 |
| （一） 信息技术的推动 | 第11页 |
| （二） 中学地理新课标的要求 | 第11-12页 |
| （三） 专业ArcGIS应用的弊端 | 第12页 |
| 二、研究意义 | 第12-14页 |
| （一） 理论意义 | 第13页 |
| （二） 实践意义 | 第13-14页 |
| 三、研究方法和思路 | 第14-17页 |
| （一） 研究方法 | 第14-15页 |
| （二） 研究思路 | 第15-17页 |
| 第二章 文献综述 | 第17-27页 |
| 一、GOOGLE EARTH的概述 | 第17-18页 |
| 二、理论支撑 | 第18-21页 |
| （一） 建构主义原则 | 第18-19页 |
| （二） 情境认知理论 | 第19-20页 |
| （三） 多元智能理论 | 第20-21页 |
| 三、研究现状 | 第21-27页 |
| （一） 国外应用现状 | 第21-22页 |
| （二） 国内应用现状 | 第22-25页 |
| （三） 小结 | 第25-27页 |
| 第三章 现状调查与分析 | 第27-45页 |
| 一、调查目的 | 第27页 |
| 二、调查对象 | 第27页 |
| 三、调查内容 | 第27-28页 |
| 四、数据分析 | 第28-42页 |
| （一） 教师素养情况分析 | 第28-31页 |
| （二） Google Earth的使用现状分析 | 第31-37页 |
| （三） 利弊分析 | 第37-42页 |
| （四） 其他建议 | 第42页 |
| 五、小结 | 第42-45页 |
| 第四章 GOOGLE EARTH在初中地理教学中的应用对策 | 第45-57页 |
| 一、完善外部环境支撑 | 第45-47页 |
| （一） 加强基础设施条件建设 | 第45-46页 |
| （二） 加大政策宣传力度 | 第46页 |
| （三） 减轻教师教学负担 | 第46-47页 |
| 二、提升教师专业素养 | 第47-50页 |
| （一） 加强创新观念 | 第47页 |
| （二） 更新教学理念 | 第47-48页 |
| （三） 提高信息技术应用能力 | 第48-50页 |
| 三、发展多元化的使用形式 | 第50-53页 |
| （一） 结合Google Earth开发新课程 | 第50页 |
| （二） 组建网络教学平台 | 第50-51页 |
| （三） 植入教育游戏软件 | 第51-52页 |
| （四） 与新型教学方法融合 | 第52-53页 |
| 四、加强学生技能培训 | 第53-54页 |
| （一） 开设地理信息技术课程 | 第53-54页 |
| （二） 开展多种课外活动 | 第54页 |
| 五、完善教学评价体系 | 第54-57页 |
| （一） 实行多元化的评价方式 | 第55页 |
| （二） 树立发展性评价理念 | 第55-57页 |
| 第五章 结论与展望 | 第57-59页 |
| 一、主要结论 | 第57-58页 |
| 二、创新点 | 第58页 |
| 三、展望 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 附录 | 第63-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |