| Acknowledgements | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 摘要 | 第7-12页 |
| Chapter One INTRODUCTION | 第12-16页 |
| 1.1 Background of the Research | 第12-14页 |
| 1.2 Purpose of the Research | 第14页 |
| 1.3 Significance of the Research | 第14-15页 |
| 1.4 Outline of the Thesis | 第15-16页 |
| Chapter Two LITERATURE REVIEW | 第16-34页 |
| 2.1 Definitions and Classifications of Lexical Chunks | 第16-21页 |
| 2.1.1 Definitions of Lexical Chunks | 第17-18页 |
| 2.1.2 Classifications of Lexical chunks | 第18-21页 |
| 2.2 Functions of Lexical Chunks in English Writing | 第21-24页 |
| 2.3 Theoretical Basis of Lexical Chunks | 第24-28页 |
| 2.3.1 Lexical Approach | 第24页 |
| 2.3.2 Information Processing Theory | 第24-25页 |
| 2.3.3 Constructivism Learning Theory | 第25-26页 |
| 2.3.4 Input and Output Hypothesis | 第26-27页 |
| 2.3.5 Dual-mode System of Language Acquisition | 第27-28页 |
| 2.4 Related Studies at Home and Abroad | 第28-34页 |
| 2.4.1 Studies of Lexical Chunks in Language Acquisition | 第28-30页 |
| 2.4.2 Studies of Lexcal Chunks in Writing Teaching | 第30-34页 |
| Chapter Three METHODOLOGY | 第34-50页 |
| 3.1 Research Questions | 第34页 |
| 3.2 Research Subjects | 第34-35页 |
| 3.3 Research Instruments | 第35-36页 |
| 3.3.1 Pre-test and Post-test | 第35页 |
| 3.3.2 Scale of Marks | 第35-36页 |
| 3.4 Teaching Material | 第36-37页 |
| 3.5 Teaching Procedures | 第37-48页 |
| 3.6 Data Collection and Data Analysis | 第48-50页 |
| Chapter Four RESULTS AND DISCUSSION | 第50-61页 |
| 4.1 Analysis of the Number of Lexical Chunks | 第50-52页 |
| 4.2 Analysis of Writing Scores | 第52-61页 |
| 4.2.1 Analysis of "Language Expression" Scores | 第52-54页 |
| 4.2.2 Analysis of "Organization" Scores | 第54-56页 |
| 4.2.3 Analysis of "Content" Scores | 第56-61页 |
| Chapter Five CONCLUSION | 第61-67页 |
| 5.1 Major Findings | 第61-62页 |
| 5.2 Pedagogical Implications | 第62-65页 |
| 5.3 Limitations | 第65-66页 |
| 5.4 Suggestions for Further Study | 第66-67页 |
| References | 第67-73页 |
| Appendices | 第73-79页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第79页 |
