基于赫哲族文化的校本课程开发

摘要	第4-5页
Abstract	第5页
目录	第6-7页
引言	第7-9页
（一） 选题缘由	第7页
（二） 研究现状	第7-9页
一、 赫哲族文化校本课程开发的现状分析	第9-13页
（一） 赫哲族文化校本课程开发现状	第9-11页
（二） 赫哲族文化校本课程开发的意义	第11-13页
二、 赫哲族文化校本课程开发的理论基础	第13-15页
（一） 素质教育课程理论	第13页
（二） 多元文化教育理论	第13-14页
（三） 课程编制理论	第14-15页
三、 赫哲族文化校本课程开发的资源概况	第15-21页
（一） 同江一中赫哲族文化校本课程学校外部资源	第15-18页
（二） 同江一中赫哲族文化校本课程学校内部资源	第18-21页
四、 赫哲族文化校本课程开发的策略与过程	第21-32页
（一） 校本课程开发小组	第21页
（二） 校本课程开发目标	第21-23页
（三） 校本课程开发方案	第23-24页
（四） 校本课程教材编写	第24-26页
（五） 校本课程实施	第26-32页
五、 赫哲族文化校本课程开发的问题与建议	第32-34页
（一） 校本课程开发的评价与问题发现	第32页
（二） 校本课程开发的建议	第32-34页
结语	第34-35页
参考文献	第35-37页
后记	第37页