| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 绪论 | 第8-11页 |
| (一) 选题缘由 | 第8页 |
| (二) 研究的意义 | 第8-10页 |
| (三) 研究的现状 | 第10页 |
| (四) 研究的方法 | 第10-11页 |
| 一、初中美术”综合·探索”学习领域概述 | 第11-13页 |
| (一) 初中美术“综合·探索”学习领域的认识 | 第11-12页 |
| (二) 学习“综合·探索”学习领域的意义 | 第12-13页 |
| 二、新余一中美术教学的现状与问题分析 | 第13-16页 |
| (一) 新余一中美术教学的现状的调查 | 第13-14页 |
| (二) 新余一中在美术教学中存在的问题分析 | 第14-16页 |
| 三、美术综合性教学的三个研究策略 | 第16-25页 |
| (一) 美术学科内部的综合教学 | 第16-21页 |
| (二) 跨学科的综合学习 | 第21-23页 |
| (三) 美术与社会文化的结合 | 第23-25页 |
| 四、美术综合性教学案例 | 第25-33页 |
| (一) 审美愉悦与创造性思维能力发展——《走进陶瓷世界》 | 第26-28页 |
| (二) 综合能力与人文素养的整合发展——《欢欢喜喜过新年之班级春节晚会设计》 | 第28-33页 |
| 五、结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 致谢 | 第36页 |