| 中文摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 引言 | 第10-15页 |
| （一）研究背景及意义 | 第10-11页 |
| 1.研究背景 | 第10页 |
| 2.研究意义 | 第10-11页 |
| （二）国内外研究现状 | 第11-14页 |
| 1.国外研究现状 | 第11-12页 |
| 2.国内研究现状 | 第12-14页 |
| （三）研究思路 | 第14-15页 |
| 一、环境教育的内涵 | 第15-18页 |
| （一）环境的概念 | 第15页 |
| （二）环境教育概念 | 第15-16页 |
| （三）中小学环境教育的任务、原则与方法 | 第16-18页 |
| 1.中小学环境教育的任务 | 第16页 |
| 2.中小学环境教育的原则 | 第16-17页 |
| 3.中小学环境教育的方法 | 第17-18页 |
| （四）初中地理课程环境教育功能 | 第18页 |
| 二、初中地理教科书环境教育内容分析 | 第18-28页 |
| （一）《义务教育地理课程标准（2011 年版）》中环境教育内容分析 | 第18-20页 |
| 1.“前言”分析 | 第18-19页 |
| 2.“课程目标”分析 | 第19-20页 |
| （二）初中地理教科书（人教版 2012、2013）中环境教育内容分析 | 第20-26页 |
| 1.环境教育内容结构分析 | 第20-24页 |
| 2.环境教育目标分析 | 第24-25页 |
| 3.环境教育内容表述形式分析 | 第25-26页 |
| （三）初中地理环境教育内容特点 | 第26-28页 |
| 三、对初中地理教师的建议 | 第28-40页 |
| （一）初中地理环境教育案例 | 第28-39页 |
| 1.案例一：人教版义务教育教科书地理七年级上册《世界的气候》 | 第28-32页 |
| 2.案例二：人教版义务教育教科书地理八年级下册《“白山黑水”—东北三省》 | 第32-39页 |
| （二）对地理教师的几点建议 | 第39-40页 |
| 四、结论 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 | 第44-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
