| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 引言 | 第7-13页 |
| （一）研究背景 | 第7-8页 |
| （二）研究现状 | 第8-10页 |
| （三）研究内容与研究意义 | 第10-11页 |
| （四）技术路线与研究方法 | 第11-13页 |
| 一、基于数字星球系统的教学设计有关问题概述 | 第13-15页 |
| （一）关于数字星球系统的概述 | 第13页 |
| （二）地理教学设计 | 第13页 |
| （三）基于数字星球系统的地理教学设计 | 第13-15页 |
| 二、“气压带与风带的形成”难点的调查分析 | 第15-19页 |
| （一）调查目的 | 第15页 |
| （二）调查时间与地点 | 第15页 |
| （三）调查对象与方法 | 第15页 |
| （四）访谈结果 | 第15-18页 |
| （五）访谈结论 | 第18-19页 |
| 三、基于数字星球系统的“气压带与风带的形成”蒙语教学设计 | 第19-39页 |
| （一）“气压带与风带的形成”的教材分析 | 第19页 |
| （二）“气压带与风带的形成”的课标分析 | 第19页 |
| （三）学情分析 | 第19-20页 |
| （四）教案设计 | 第20-32页 |
| （五）导学案设计 | 第32-39页 |
| 四、基于数字星球系统的“气压带与风带的形成”蒙语授课实施 | 第39-55页 |
| （一）实施目的 | 第39页 |
| （二）实施过程 | 第39-48页 |
| （三）实施结果分析 | 第48-52页 |
| （四）实施结果反思 | 第52-55页 |
| 五、研究结论 | 第55-57页 |
| （一）利用数字星球系统有效突破了空间上的局限 | 第55页 |
| （二）利用数字星球有效突破了教与学的难点 | 第55-56页 |
| （三）利用数字星球系统提高了学生的学习兴趣 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 附录 | 第60-72页 |
| 致谢 | 第72页 |