| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 一、问题的提出 | 第9-10页 |
| 二、问题研究的意义 | 第10-11页 |
| 三、问题研究方法 | 第11页 |
| 四、国内外研究动态 | 第11-15页 |
| 第一章 两地高中历史教科书体例结构比较 | 第15-23页 |
| 一、课文系统 | 第15-17页 |
| （一）内地“岳麓版”高中历史教科书的课文系统 | 第15-16页 |
| （二）香港“现代版”高中中国历史教科书的课文系统 | 第16-17页 |
| 二、课文辅助系统 | 第17-21页 |
| （一）内地“岳麓版”高中历史教科书的课文辅助系统 | 第17-18页 |
| （二）香港“现代版”高中中国历史教科书的课文辅助系统 | 第18-21页 |
| 三、比较后反思 | 第21-23页 |
| 第二章 两地高中历史教科书版面设计比较 | 第23-29页 |
| 一、文字设计 | 第23-25页 |
| （一）“岳麓版”教科书的文字设计 | 第23页 |
| （二）“现代版”教科书的文字设计 | 第23-24页 |
| （三）两版教科书文字设计的共性 | 第24-25页 |
| 二、插图设计 | 第25-28页 |
| （一）“岳麓版”的插图设计 | 第26-27页 |
| （二）“现代版”的插图设计 | 第27页 |
| （三）两版教科书插图设计的共性 | 第27-28页 |
| 三、比较后反思 | 第28-29页 |
| 第三章 两地教科书知识选择和史料运用的比较 | 第29-44页 |
| 一、两地高中历史教科书知识选择比较的总体分析 | 第29-35页 |
| （一）“岳麓版”高中历史教科书知识选择的特色 | 第29-31页 |
| （二）“现代版”高中中国历史教科书知识选择的特色 | 第31-35页 |
| 二、两地教科书中政治史、经济史和文化史知识选择的比较 | 第35-41页 |
| （一）政治史知识选择的比较 | 第35-38页 |
| （二）经济史知识选择的比较 | 第38-40页 |
| （三）文化史知识选择的比较 | 第40-41页 |
| 三、两地高中历史教科书史料运用比较 | 第41-44页 |
| （一）两地高中历史教科书史料运用的共性 | 第41-42页 |
| （二）两地高中历史教科书史料运用的差异 | 第42-43页 |
| （三）比较后反思 | 第43-44页 |
| 第四章 总结与建议 | 第44-48页 |
| 一、两地教科书呈现不同特色的深层次原因 | 第44-46页 |
| （一）内地和香港实行不同的教科书制度 | 第44-45页 |
| （二）内地和香港实行不同的教科书编写原则 | 第45-46页 |
| 二、对内地高中历史教科书编写的建议 | 第46-48页 |
| （一）增加思考与探究活动的比重 | 第46-47页 |
| （二）优化历史教科书的装帧 | 第47页 |
| （三）加强对史料的辨析、理解和运用 | 第47-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 注释 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 致谢语 | 第54页 |