民族地区的教育人力资本与农村劳动力转移研究--基于广西那岭乡的田野调查

摘要	第4-5页
ABSTRACT	第5页
第一章 绪论	第8-15页
第一节 研究背景和问题的提出	第8-9页
第二节 研究意义	第9页
一、理论意义	第9页
二、现实意义	第9页
第三节 研究回顾	第9-15页
一、教育人力资本的相关研究	第9-12页
二、劳动力转移的相关研究	第12-15页
第二章“中越边境百里画廊”——那岭乡	第15-22页
第一节 地理状况	第15-16页
第二节 民族文化生活	第16-18页
第三节 婚姻家庭	第18页
第四节 教育发展的历史与现状	第18-19页
第五节 社会经济发展状况	第19-22页
第三章 那岭乡农村劳动力的转移就业状况	第22-32页
第一节 那岭乡农村劳动力的转移就业现状	第22-23页
第二节 那岭乡农村劳动力转移的特征	第23-25页
第三节 农民的“离乡”与“进城”	第25-32页
一、“离乡”的原因	第26-29页
二、“进城”的原因	第29-32页
第四章 农村教育影响下的农村劳动力转移	第32-47页
第一节 农村家庭的教育投资对农村劳动力转移的影响	第32-38页
一、农村家庭对子女教育的资金投资	第33-34页
二、农村家庭对子女教育的时间投资	第34-38页
第二节 农村基础教育对劳动力转移的影响	第38-43页
第三节 技能培训对农村劳动力转移的影响	第43-47页
第五章 教育人力资本与农村劳动力转移的关系分析	第47-55页
第一节 受教育程度对农村劳动力的转移行为的影响	第47-50页
一、受教育程度越高，转移愿望越强烈	第48-49页
二、受教育程度越高，技能掌握越快	第49-50页
三、受教育程度越高，对新事物适应能力越强	第50页
第二节 受教育程度对转移劳动力经济收入的影响	第50-52页
第三节 受教育程度对劳动力转移稳定性的影响	第52-55页
第六章 结论	第55-57页
参考文献	第57-60页
后记	第60页