| Abstract | 第8-9页 |
| 摘要 | 第10-12页 |
| List of Abbreviations | 第12-13页 |
| Chapter One Introduction | 第13-17页 |
| 1.1 Background of the Research | 第13-15页 |
| 1.2 Purpose of the Research | 第15页 |
| 1.3 Significance of the Research | 第15-16页 |
| 1.4 Structure of the Thesis | 第16-17页 |
| Chapter Two Literature Review | 第17-31页 |
| 2.1 Rubric | 第17-20页 |
| 2.1.1 Definition of Rubrics | 第17-18页 |
| 2.1.2 Classification of Writing Rubrics | 第18-19页 |
| 2.1.3 Effects of Writing Rubrics | 第19-20页 |
| 2.2 Researches on Writing Rubrics Abroad and at Home | 第20-25页 |
| 2.2.1 Researches on Writing Rubrics Abroad | 第21-22页 |
| 2.2.2 Researches on Writing Rubrics at Home | 第22-25页 |
| 2.3 Researches on Rubric-based Assessment in Writing Abroad and at Home | 第25-30页 |
| 2.3.1 Researches on Rubric-based Assessment in Writing Abroad | 第25-28页 |
| 2.3.2 Researches on Rubric-based Assessment in Writing at Home | 第28-30页 |
| 2.4 Summary | 第30-31页 |
| Chapter Three Theoretical Framework | 第31-36页 |
| 3.1 Vygotsky’s Zone of Proximal Development Theory | 第31-32页 |
| 3.2 Schmidt’s Noticing Hypothesis | 第32-33页 |
| 3.3 Long’s Interaction Hypothesis | 第33-34页 |
| 3.4 Summary | 第34-36页 |
| Chapter Four Research Design | 第36-47页 |
| 4.1 Research Questions | 第36页 |
| 4.2 Participants | 第36页 |
| 4.3 Instruments | 第36-38页 |
| 4.3.1 Rubric | 第36-37页 |
| 4.3.2 Questionnaire | 第37页 |
| 4.3.3 Tests | 第37-38页 |
| 4.4 Procedures of the Study | 第38-45页 |
| 4.4.1 Pre-experiment | 第39-40页 |
| 4.4.2 While-experiment | 第40-45页 |
| 4.4.3 Post-experiment | 第45页 |
| 4.5 Data Collection and Analysis | 第45-47页 |
| Chapter Five Results and Discussion | 第47-60页 |
| 5.1 Results of Research Question One | 第47-50页 |
| 5.1.1 Analysis of Students’ Writing Performance in Pre-test | 第47-48页 |
| 5.1.2 Analysis of Students’ Writing Performance in Post-test | 第48-50页 |
| 5.2 Results of Research Question Two | 第50-54页 |
| 5.2.1 Analysis of Students’ Writing Performance on Different Aspects in Pre-test | 第50-51页 |
| 5.2.2 Analysis of Students’ Writing Performance on Different Aspects in Post-test | 第51-54页 |
| 5.3 Results of Research Question Three | 第54-57页 |
| 5.4 Discussion | 第57-60页 |
| Chapter Six Conclusion | 第60-64页 |
| 6.1 Major Findings of the Study | 第60-61页 |
| 6.2 Pedagogical Implications | 第61-62页 |
| 6.3 Limitations and Suggestions for Future Studies | 第62-64页 |
| References | 第64-69页 |
| Appendix I Writing Rubric | 第69-71页 |
| Appendix II Questionnaire | 第71-74页 |
| Appendix III Pre-test | 第74-75页 |
| Appendix IV Post-test | 第75-76页 |
| Appendix V Topics of Writing | 第76-80页 |
| Appendix VI Samples of Students’ Compositions | 第80-84页 |
| Acknowledgements | 第84页 |
