| 中文摘要 | 第8-9页 |
| ABSTRACT | 第9页 |
| 1 绪论 | 第10-13页 |
| 1.1 研究背景与问题提出 | 第10页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第10-12页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10-11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3 研究方法与路线 | 第12-13页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第12页 |
| 1.3.2 研究路线 | 第12-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-26页 |
| 2.1 中国文化价值观 | 第13-17页 |
| 2.1.1 中国文化价值观的概念 | 第13-14页 |
| 2.1.2 中国文化价值观的维度与测量 | 第14-15页 |
| 2.1.3 中国文化价值观的相关研究 | 第15-17页 |
| 2.2 职业能力 | 第17-21页 |
| 2.2.1 职业能力的概念 | 第17-18页 |
| 2.2.2 职业能力的维度与测量 | 第18-20页 |
| 2.2.3 职业能力的相关研究 | 第20-21页 |
| 2.3 工作投入度 | 第21-26页 |
| 2.3.1 工作投入度的概念 | 第21-22页 |
| 2.3.2 工作投入度的维度与测量 | 第22-23页 |
| 2.3.3 工作投入度的相关研究 | 第23-26页 |
| 3 理论模型与研究假设 | 第26-29页 |
| 3.1 理论模型 | 第26页 |
| 3.2 研究假设 | 第26-29页 |
| 3.2.1 中国文化价值观与职业能力的关系 | 第26-27页 |
| 3.2.2 职业能力与工作投入度的关系 | 第27-28页 |
| 3.2.3 中国文化价值观与工作投入度的关系 | 第28页 |
| 3.2.4 职业能力在中国文化价值观与工作投入度之间的中介效应 | 第28-29页 |
| 4 研究设计 | 第29-30页 |
| 4.1 研究对象 | 第29页 |
| 4.2 测量标准 | 第29页 |
| 4.3 问卷设计 | 第29-30页 |
| 4.3.1 问卷开发与设计 | 第29-30页 |
| 4.3.2 问卷设计内容 | 第30页 |
| 4.4 数据分析步骤 | 第30页 |
| 5 预调研分析 | 第30-37页 |
| 5.1 数据筛选 | 第30-31页 |
| 5.2 描述性分析 | 第31页 |
| 5.3 信度分析 | 第31-34页 |
| 5.4 探索性因子分析 | 第34-37页 |
| 6. 正式调研及结果 | 第37-58页 |
| 6.1 数据收集 | 第37页 |
| 6.2 数据分析方法及过程 | 第37-58页 |
| 6.2.1 正态分布检验 | 第37-40页 |
| 6.2.2 描述性分析 | 第40-44页 |
| 6.2.3 信度分析 | 第44-46页 |
| 6.2.4 个体测量模型检验 | 第46-55页 |
| 6.2.5 总体测量模型检验 | 第55-56页 |
| 6.2.6 结构模型检验 | 第56-57页 |
| 6.2.7 假设检验 | 第57-58页 |
| 7. 研究结论与建议 | 第58-61页 |
| 7.1 研究结论 | 第58-60页 |
| 7.1.1 数据分析结论 | 第58-59页 |
| 7.1.2 模型分析结论 | 第59-60页 |
| 7.2 研究创新与理论贡献 | 第60页 |
| 7.3 管理建议 | 第60-61页 |
| 8. 研究局限与展望 | 第61-63页 |
| 8.1 研究局限 | 第61-62页 |
| 8.2 研究展望 | 第62-63页 |
| 附录 | 第63-68页 |
| 参考文献 | 第68-74页 |
| 致谢 | 第74-75页 |
| 附件 | 第75页 |