初中地理课堂情境教学研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 一、绪论 | 第9-14页 |
| （一） 研究的背景与意义 | 第9-10页 |
| 1.研究背景 | 第9页 |
| 2.研究意义 | 第9-10页 |
| （二） 国内外研究现状 | 第10-12页 |
| 1.国外研究综述 | 第10页 |
| 2.国内研究综述 | 第10-12页 |
| （三）技术路线 | 第12-13页 |
| （四） 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.文献分析法 | 第13页 |
| 2.调查问卷法 | 第13页 |
| 3.案例分析法 | 第13-14页 |
| 二、相关概念和理论基础 | 第14-18页 |
| （一）相关概念 | 第14-16页 |
| 1.情境教学 | 第14页 |
| 2.地理情境教学 | 第14页 |
| 3.地理情境教学的作用 | 第14-16页 |
| （二）理论基础 | 第16-18页 |
| 1.建构主义理论 | 第16页 |
| 2.人本主义理论 | 第16页 |
| 3.当代迁移理论 | 第16-17页 |
| 4.地理教学论 | 第17-18页 |
| 三、初中地理课堂中情境教学应用分析 | 第18-29页 |
| （一）调查目的与调查对象 | 第18页 |
| 1.调查目的 | 第18页 |
| 2.调查对象与过程 | 第18页 |
| （二）问卷设计 | 第18页 |
| （三）结果分析 | 第18-26页 |
| （四）调查结论 | 第26-29页 |
| 四、初中地理课堂情境教学的创设及案例分析 | 第29-36页 |
| （一）初中地理情境教学创设的原则 | 第29-30页 |
| （二）初中地理情境教学创设的方法与案例 | 第30-36页 |
| 五、初中地理课堂情境教学运行的保障措施 | 第36-39页 |
| （一）教育主管部门应提供制度保障 | 第36页 |
| （二）学校应重视对地理情境化教学 | 第36-37页 |
| （三）更新教师观念，正确运用情境化教学 | 第37-39页 |
| 六、结论与展望 | 第39-40页 |
| （一）研究结论 | 第39页 |
| （二）不足与展望 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录A | 第42-45页 |
| 附录B | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
