大专护生共情心理剧干预方案的设计及其效果验证
| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 1.文献综述 | 第11-18页 |
| 1.1 共情的本质与结构 | 第11-12页 |
| 1.2 共情的理论 | 第12-13页 |
| 1.3 影响共情的因素 | 第13-14页 |
| 1.4 共情干预方案的研究进展 | 第14-16页 |
| 1.5 心理剧共情干预的研究进展 | 第16-18页 |
| 2.问题的提出 | 第18-20页 |
| 2.1 已有研究的不足 | 第18页 |
| 2.2 研究意义 | 第18-20页 |
| 3.护生共情心理剧干预的方案设计 | 第20-32页 |
| 3.1 方案设计的理论基础 | 第20-21页 |
| 3.1.1 护生共情的本质结构论 | 第20页 |
| 3.1.2 护生共情发展的基本规律 | 第20-21页 |
| 3.2 方案设计的现实依据 | 第21-27页 |
| 3.2.1 护生共情发展的年龄特征 | 第21-22页 |
| 3.2.2 护生共情现状 | 第22-27页 |
| 3.3 护生共情心理剧干预方案的设计 | 第27-32页 |
| 3.3.1 共情心理剧方案设计的目标 | 第27页 |
| 3.3.2 共情心理剧方案设计的原则 | 第27页 |
| 3.3.3 共情心理剧干预方案设计的流程 | 第27-28页 |
| 3.3.4 完善的共情心理剧干预方案 | 第28-31页 |
| 3.3.5 专家效度检验 | 第31-32页 |
| 4.大专护生共情心理剧干预方案的效果验证 | 第32-40页 |
| 4.1 研究设计 | 第32-34页 |
| 4.1.1 研究目的 | 第32页 |
| 4.1.2 研究假设 | 第32页 |
| 4.1.3 研究对象 | 第32页 |
| 4.1.4 研究工具 | 第32-33页 |
| 4.1.5 实验设计 | 第33页 |
| 4.1.6 实施进程 | 第33-34页 |
| 4.1.7 数据处理 | 第34页 |
| 4.2 共情心理剧干预结果 | 第34-35页 |
| 4.3 分析与讨论 | 第35-38页 |
| 4.3.1 大专护生共情心理剧干预方案的分析 | 第35-37页 |
| 4.3.2 大专护生共情心理剧干预方案的效果分析 | 第37-38页 |
| 4.4 研究结论 | 第38-39页 |
| 4.5 研究不足及展望 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-45页 |
| 附录 | 第45-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
