直观性原则在高中地理教学中的应用研究--以“地球的运动”教学为例
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 前言 | 第8-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第8-9页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第8页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.3 国内外相关研究 | 第9-11页 |
| 1.3.1 国外相关研究 | 第9-10页 |
| 1.3.2 国内相关研究 | 第10-11页 |
| 1.4 研究方法与思路 | 第11-13页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第11-12页 |
| 1.4.2 研究思路 | 第12-13页 |
| 第2章 直观性原则与方法 | 第13-17页 |
| 2.1 直观性原则 | 第13-14页 |
| 2.1.1 直观性原则的含义 | 第13页 |
| 2.1.2 直观性原则的双重性 | 第13-14页 |
| 2.2 直观性教学方法 | 第14-17页 |
| 2.2.1 语言直观法 | 第14页 |
| 2.2.2 图表直观法 | 第14页 |
| 2.2.3 实物直观法 | 第14-15页 |
| 2.2.4 多媒体直观法 | 第15页 |
| 2.2.5 模型直观法 | 第15-17页 |
| 第3章 直观性教学实验设计 | 第17-22页 |
| 3.1 实验目的及假设 | 第17页 |
| 3.2 实验原则 | 第17页 |
| 3.3 实验设计 | 第17-19页 |
| 3.3.1 实验对象 | 第17页 |
| 3.3.2 检测指标 | 第17-18页 |
| 3.3.3 实验变量 | 第18页 |
| 3.3.4 实验材料 | 第18页 |
| 3.3.5 实验步骤 | 第18-19页 |
| 3.4 实验数据统计与分析 | 第19-22页 |
| 3.4.1 实验数据处理方法 | 第19页 |
| 3.4.2 实验数据统计与比较 | 第19-21页 |
| 3.4.3 实验结论与总结 | 第21-22页 |
| 第4章 直观性原则下的教学案例 | 第22-31页 |
| 4.1 直观性教学案例呈现 | 第22-28页 |
| 4.1.1“地球自转和公转”教学方案（片段） | 第22-24页 |
| 4.1.2 “地球自转的意义”教学方案（片段） | 第24-26页 |
| 4.1.3 “地球公转的意义”教学方案（片段） | 第26-28页 |
| 4.2 教学案例运用效果分析 | 第28-29页 |
| 4.2.1 学生观分析 | 第28页 |
| 4.2.2 教学观分析 | 第28-29页 |
| 4.3 教学案例运用后的总结反思与完善 | 第29-31页 |
| 第5章 结论与展望 | 第31-32页 |
| 5.1 结论 | 第31页 |
| 5.2 展望 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 致谢 | 第34-37页 |
| 在学期间的科研情况 | 第37页 |
