| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 绪论 | 第8-11页 |
| 第一节 选题的缘由及意义 | 第8页 |
| 第二节 研究现状 | 第8-9页 |
| 第三节 研究方法及创新点 | 第9-11页 |
| 第一章 建构主义理论概述 | 第11-15页 |
| 第一节 建构主义的概念 | 第11页 |
| 第二节 建构主义的发展 | 第11-12页 |
| 第三节 建构主义思想对教育的影响 | 第12-15页 |
| 第二章 建构主义与初中美术课堂 | 第15-18页 |
| 第一节 初中美术课堂的教学现状 | 第15页 |
| 第二节 新课程标准对当前美术教学的要求 | 第15-16页 |
| 第三节 建构主义对美术课堂教学的启示 | 第16-18页 |
| 第三章 建构主义美术教学模式 | 第18-24页 |
| 第一节 建构主义教学模式 | 第18页 |
| 第二节 建构主义美术教学模式 | 第18-21页 |
| 一、建构主义美术教学模式的生成 | 第18-19页 |
| 二、建构主义美术教学模式的含义 | 第19页 |
| 三、建构主义美术教学模式的目标 | 第19-20页 |
| 四、建构主义美术教学模式的教学评价 | 第20-21页 |
| 第三节 传统美术教学模式与建构主义美术教学模式的差异 | 第21-24页 |
| 一、传统美术教学模式 | 第21-22页 |
| 二、传统美术教学与建构主义教学模式的差异 | 第22-24页 |
| 第四章 建构主义美术教学模式的设计原则及应用 | 第24-38页 |
| 第一节 支架式美术教学的基本思想和特点 | 第24-29页 |
| 一、支架式教学的含义 | 第24页 |
| 二、支架式教学的特点 | 第24-26页 |
| 三、支架式美术教学设计思路 | 第26页 |
| 四、《我们的风采》教学案例与评析 | 第26-29页 |
| 第二节 抛锚式翻转美术课堂的设计思路及应用 | 第29-33页 |
| 一、抛锚式翻转课堂的基本思想及特点 | 第29-30页 |
| 二、抛锚式翻转课堂设计思路 | 第30-32页 |
| 三、《罗丹雕塑欣赏》教学案例及评析 | 第32-33页 |
| 第三节 随机进入美术教学的设计思路及应用 | 第33-38页 |
| 一、随机进入教学的基本思想及特点 | 第33-34页 |
| 二、随机进入式美术教学设计思路 | 第34-35页 |
| 三、《源于生活 高于生活》教学案例及评析 | 第35-38页 |
| 第五章 实施建构主义美术教学制约因素及反思 | 第38-41页 |
| 第一节 实施中的制约因素及对策 | 第38-39页 |
| 一、客观因素 | 第38页 |
| 二、教师素养 | 第38-39页 |
| 三、学生自身因素 | 第39页 |
| 四、美术资源 | 第39页 |
| 第二节 建构主义美术教学的反思 | 第39-41页 |
| 结论 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-50页 |
| 攻读学位期间发表的论文和研究成果 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |