| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-14页 |
| ·国外网络学习资源建设的现状 | 第9-10页 |
| ·国内网络学习资源建设的现状 | 第10-11页 |
| ·问题的提出 | 第11-12页 |
| ·概念界定 | 第12-14页 |
| ·实训 | 第12页 |
| ·网络学习资源 | 第12页 |
| ·资源开发 | 第12-13页 |
| ·资源利用 | 第13-14页 |
| 第2章 网络学习资源建设的基础 | 第14-21页 |
| ·我国高等职业教育人才培养标准 | 第14页 |
| ·网络学习资源建设理论研究综述 | 第14-17页 |
| ·构建主义学习理论 | 第15页 |
| ·概念图和思维导图 | 第15-16页 |
| ·认知风格理论 | 第16-17页 |
| ·教育教学理论在网络学习资源建设中的应用 | 第17-19页 |
| ·建构主义在网络学习资源建设中的应用 | 第17-18页 |
| ·概念图与思维导图在网络学习资源建设中的应用 | 第18-19页 |
| ·认知风格理论在网络学习资源建设中的应用 | 第19页 |
| ·以支持校内实训为主题的网络学习资源开发中的其他原则 | 第19-21页 |
| ·服务性原则 | 第19页 |
| ·促进学生发展 | 第19-20页 |
| ·适用原则 | 第20-21页 |
| 第3章 以支持校内实训为主题的网络学习资源的建设研究 | 第21-32页 |
| ·研究背景 | 第21-25页 |
| ·安徽广播影视职业技术学院概况 | 第21-22页 |
| ·电子声像技术专业介绍 | 第22页 |
| ·电子声像技术专业学生网络学习资源使用调查 | 第22-25页 |
| ·建设支持校内实训的网络学习资源的必要性 | 第25-27页 |
| ·弥补实训课时的不足 | 第25-27页 |
| ·弥补个别辅导的不足 | 第27页 |
| ·弥补实训场地和设备的不足 | 第27页 |
| ·弥补课后指导的不足 | 第27页 |
| ·以支持校内实训为主题的网络学习资源建设的指导思想 | 第27-28页 |
| ·以支持校内实训为主题的网络学习资源的建设流程 | 第28-32页 |
| ·网络学习资源的需求分析 | 第28页 |
| ·网络学习资源的现状分析 | 第28页 |
| ·网络学习资源的内容结构 | 第28-29页 |
| ·网络学习资源的建设 | 第29-30页 |
| ·网络学习资源的评价 | 第30-32页 |
| 第四章 设计实例:音响技术类课程实训的网络学习资源的设计和制作 | 第32-46页 |
| ·音响技术类课程的基本概况 | 第32页 |
| ·音响技术类课程校内实训的特点 | 第32-33页 |
| ·实训内容复杂繁多 | 第32页 |
| ·实训与理论相依存 | 第32-33页 |
| ·实训成本高昂 | 第33页 |
| ·实训过程存在一定危险 | 第33页 |
| ·建设音响技术类课程校内实训的网络学习资源的基本原则 | 第33-34页 |
| ·强调行业标准 | 第33-34页 |
| ·强调双证融通 | 第34页 |
| ·音响技术类课程校内实训的网络学习资源设计和开发的实施 | 第34-44页 |
| ·网络平台的选择 | 第34-35页 |
| ·网络学习资源的栏目设置 | 第35-36页 |
| ·实训体系的构建 | 第36-38页 |
| ·网络学习资源的设计 | 第38-39页 |
| ·网络学习资源的制作 | 第39-44页 |
| ·音响技术类课程校内实训的网络学习资源设计和开发中的困难及对策 | 第44-46页 |
| ·音响技术类课程校内实训的网络学习资源设计和开发中的困难 | 第44页 |
| ·在网络学习资源的建设中采取了以下措施 | 第44-46页 |
| 第5章 小结与展望 | 第46-48页 |
| ·本文所做的工作 | 第46页 |
| ·从理论层面上的文献研究 | 第46页 |
| ·从实践层面上的实例研究 | 第46页 |
| ·反思与展望 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-54页 |
| 附录A 网络学习资源使用情况调查 | 第48-50页 |
| 附录B 所罗门学习风格自测问卷表 | 第50-53页 |
| 附录C 无线电装接工国家职业标准(中级) | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
