| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第6-11页 |
| 1.1 选题缘由及价值 | 第6页 |
| 1.2 相关研究综述 | 第6-11页 |
| 第二章 理论基础及研究假设 | 第11-17页 |
| 2.1 理论基础 | 第11-16页 |
| 2.2 研究假设 | 第16-17页 |
| 第三章 本文对“又”的意义用法分类 | 第17-19页 |
| 第四章 个案调查中“又”的词汇知识深度习得及心理表征情况考察 | 第19-44页 |
| 4.1 实验设计 | 第19-20页 |
| 4.2 英语学习者M“又”的习得情况考察 | 第20-32页 |
| 4.3 日语学习者S“又”的习得情况考察 | 第32-44页 |
| 第五章 日语母语者S和英语母语者M“又”的词汇知识习得对比分析 | 第44-49页 |
| 5.1 “又”的产出性与接受性知识对比分析 | 第44-45页 |
| 5.2 “又”的词汇深度对比分析 | 第45-47页 |
| 5.3 “又”的心理表征对比分析 | 第47-49页 |
| 第六章 研究主要发现和启示 | 第49-51页 |
| 6.1 主要发现 | 第49页 |
| 6.2 研究启示 | 第49-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 附录一 | 第56-61页 |
| 附录二 | 第61-65页 |
| 后记 | 第65-66页 |