教育机器人辅助英语词汇教学设计研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-14页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-13页 |
| 1.2.1 国外教育机器人研究现状 | 第11-12页 |
| 1.2.2 国内教育机器人研究现状 | 第12-13页 |
| 1.2.3 存在的问题 | 第13页 |
| 1.3 本章小结 | 第13-14页 |
| 第2章 理论基础和技术支撑 | 第14-18页 |
| 2.1 教育机器人及其相关概念 | 第14-15页 |
| 2.1.1 机器人和教育机器人的概念 | 第14页 |
| 2.1.2 教育机器人辅助语言习得 | 第14-15页 |
| 2.2 教学设计相关理论基础 | 第15-16页 |
| 2.2.1 建构主义学习理论 | 第15页 |
| 2.2.2 认知主义 | 第15-16页 |
| 2.2.3 信息技术与学科融合理论 | 第16页 |
| 2.3 技术支撑 | 第16-17页 |
| 2.3.1 NAO的语音识别 | 第16页 |
| 2.3.2 NAO的动作设计 | 第16-17页 |
| 2.4 本章小结 | 第17-18页 |
| 第3章 研究方案 | 第18-21页 |
| 3.1 研究目标、研究内容、拟解决的关键问题 | 第18-19页 |
| 3.1.1 研究目标 | 第18页 |
| 3.1.2 研究内容 | 第18页 |
| 3.1.3 拟解决的关键问题 | 第18-19页 |
| 3.2 研究方法与可行性分析 | 第19-20页 |
| 3.2.1 研究方法 | 第19页 |
| 3.2.2 可行性分析 | 第19-20页 |
| 3.3 特色与创新之处 | 第20-21页 |
| 第4章 教育机器人辅助英语词汇教学设计 | 第21-41页 |
| 4.1 学情分析 | 第21-23页 |
| 4.2 教学工具 | 第23-24页 |
| 4.3 教学过程和活动设计 | 第24-27页 |
| 4.4 脚本设计 | 第27-33页 |
| 4.5 教学资源制作 | 第33-41页 |
| 4.5.1 课件的制作 | 第33-36页 |
| 4.5.2 机器人语音脚本录入及动作设计 | 第36-41页 |
| 第5章 教学设计评价和反思 | 第41-50页 |
| 5.1 教学设计评价 | 第41-48页 |
| 5.1.1 评价问卷调查 | 第41-47页 |
| 5.1.2 教师访谈调查 | 第47-48页 |
| 5.2 教学设计反思 | 第48-49页 |
| 5.3 本章小结 | 第49-50页 |
| 第6章 总结与展望 | 第50-53页 |
| 6.1 研究总结 | 第50-51页 |
| 6.2 研究不足 | 第51页 |
| 6.3 研究展望 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录 | 第55-58页 |
| 教学设计评分表 | 第55-57页 |
| 访谈提纲 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
